조손가정의 경제적 환경, 조부모의 양육태도, 교사-유아 관계가 유아의 자아존중감에 미치는 영향: 교사-유아 관계의 조절효과를 중심으로 = A Study on the Relationships between Economic Status, Parenting Behavior of Grandparents, Teacher-Child Relationships, and the Self-Esteem of Children Raised by Grandparents

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study explored the relationships between economic status, parenting behavior of grandparents, teacher-child relationships and self-esteem in children raised by grandparents. The participants were 175 children and their grandparents, 153 teachers. Data was analyzed by correlation and multiple regression analysis using the SPSS program. The results were as follows. First, the levels of self-esteem correlated positively with economic status, parenting behavior of grandparent, teacher-child closeness, and teacher-child dependence. Second, the paths from parenting behavior of grandparents to self-esteem of the children raised by grandparents were mediated by teacher-child relationships.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 조손가정의 경제적 환경, 조부모의 양육행동 그리고 교사-유아 관계가 유아의 자아존중감에 미치는 영향력을 검증하고자 수행되었다. 이를 위한 연구대상은 G와 C도에 거주하고 있는 조손가정 조부모와 유아 175명 그리고 그 유아를 담임하고 있는 교사 각각 154명이며, 자료처리는 SPSS 프로그램을 통해 상관 및 회귀분석을 실시하여 분석하였다. 연구결과, 조손가정 유아의 자아존중감은 조부모의 양육행동 그리고 경제적 환경 그리고 교사-유아관계는 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 조부모의 양육행동과 유아의 자아존중감 간의 영향 관계에서 조절작용을 하는 것으로 나타났다.

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