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    칸트의 선험적 논리학과 라캉의 정신분석적 논리학의 인식론적 전제에 대한 비판과 구조-구성주의 인식론 정초

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    필자가 추구하는 연구 방법은, 발생학적 인식론자들이 수행하듯이, 논리적 구조들의 역사 발생 및 정신 발생에 대한 직접적 분석과 형식화적 분석을 동시에 수행하면서 의미 및 인식의 본성에 대한 구조-구성주의 인식론을 역사-비판적 관점에서 정당화하는 것이다.
    이를 위해 본 연구는 2년의 기간을 요구한다. 우선 1차 연도를 통해, 필자는 Kant의 선험적 논리학과 Lacan의 정신분석적 논리학의 종합 가능성을 해명할 것이다. 그리고 2차 연도에는 이러한 종합 가능성이 단순한 선험적 요청에 머무는 것이 아니라, 현실적이고 구체적인 이론이 될 수 있도록, ‘구성 가능성 이론’을 형식적으로 논증할 것이다. 이를 위해 첫째로, Quine의 존재론적 구조주의, Burgess의 수학적 구조주의 그리고 Kitcher와 Putnam의 구성주의를 비판적으로 분석하면서, 논리법칙의 발생에 대한 언어학적 정당화와 발생학적 정당화를 통합할 것이다. 둘째로, 진리 개념에 대한 통사론적 정당화와 의미론적 정당화를 종합할 것이다. 셋째로, 언어 능력의 획득에 대한 Piaget와 Chomsky의 논쟁을 비판적으로 분석하면서, 오늘날 교육학에서 제기되고 있는 융합인재교육(STEAM)의 가능 토대를 마련할 것이다.
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    필자가 추구하는 연구 방법은, 발생학적 인식론자들이 수행하듯이, 논리적 구조들의 역사 발생 및 정신 발생에 대한 직접적 분석과 형식화적 분석을 동시에 수행하면서 의미 및 인식의 본성...

    필자가 추구하는 연구 방법은, 발생학적 인식론자들이 수행하듯이, 논리적 구조들의 역사 발생 및 정신 발생에 대한 직접적 분석과 형식화적 분석을 동시에 수행하면서 의미 및 인식의 본성에 대한 구조-구성주의 인식론을 역사-비판적 관점에서 정당화하는 것이다.
    이를 위해 본 연구는 2년의 기간을 요구한다. 우선 1차 연도를 통해, 필자는 Kant의 선험적 논리학과 Lacan의 정신분석적 논리학의 종합 가능성을 해명할 것이다. 그리고 2차 연도에는 이러한 종합 가능성이 단순한 선험적 요청에 머무는 것이 아니라, 현실적이고 구체적인 이론이 될 수 있도록, ‘구성 가능성 이론’을 형식적으로 논증할 것이다. 이를 위해 첫째로, Quine의 존재론적 구조주의, Burgess의 수학적 구조주의 그리고 Kitcher와 Putnam의 구성주의를 비판적으로 분석하면서, 논리법칙의 발생에 대한 언어학적 정당화와 발생학적 정당화를 통합할 것이다. 둘째로, 진리 개념에 대한 통사론적 정당화와 의미론적 정당화를 종합할 것이다. 셋째로, 언어 능력의 획득에 대한 Piaget와 Chomsky의 논쟁을 비판적으로 분석하면서, 오늘날 교육학에서 제기되고 있는 융합인재교육(STEAM)의 가능 토대를 마련할 것이다.

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