직업기술대학 플랜트엔지니어링 교과과정의 개선방안에 관한 연구 : CAD 교과목을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

Auto CAD의 보급으로 인하여 Auto CAD의 교육 또한 현실에 적합하도록 이루어지고 있지만 플랜트 엔지니어링 산업에서의 요구하는 기본 직무를 수행하기 위한 교육생들의 수준은 확연하게 떨어진다는 문제점이 발생되고 있다.
이 문제점을 해결하고자 국내 직업기술대학 내의 D캠퍼스에서 산업설비자동화과 교육을 이수중인 교육생들을 대상으로 산업체가 요구하는 플랜트 엔지니어링 기술 인력의 수준과 교육생들이 플랜트 엔지니어링 기술 인력으로 나아가기 위하여 받아야 하는 교육과정 및 교육수준을 중심으로 연구하였으며, 플랜트 엔지니어링 산업에서의 기본직무인 도면 작성 및 도면 해석에서 사용되고 있는 Auto CAD의 쓰임에 대해서 그 범위를 한정하였다. 방법으로는 설문조사를 통하여 실시하였다.
이를 통한 연구에서 얻은 결과를 정리하자면 다음과 같다.
1) 현재 플랜트 엔지니어링 기술 인력이 갖추어야 할 기본직무인 기초도면작성에 대한 교육으로는 Auto CAD를 이용한 2차원 도면작업이 대부분의 교육시간으로 할애가 되고 있어 실제적인 기업체에서의 요구하는 플랜트 엔지니어링 기술 인력의 수준과는 많은 차이가 나타나면서 기술 인력 수급 후에도 기업체에서는 따로 직무교육을 해야 하는 현실로 고충이 크다는 것을 알 수 있었다.
2) 교육을 받는 현 학생들로 하여금 실제적으로 가장 기초적인 설계도구인 Auto CAD 프로그램의 교육기간의 짧음으로 인해서 실무로 투입되는데 어려움이 따를 것이라는 예상을 할 수 있었고, 이에 따라 교육과정에 대한 개선이 필요하다는 것을 도출시킬 수 있었다.
3) 교육생들의 일반적인 경향을 살펴보면 교육생들에게 필요로 하는 교육이 어떠한 부분인지를 알고 있지만 이를 충족해 주지 못하는 교육과정으로 인한 문제점이 나타나고 있는 바 이를 개선한다면 교육생들의 보다 나은 전문성을 기대할 수 있었다.
4) 또한 산·학계의 더 많은 교류로 배움의 길에 서있는 교육생들에게 자신들이 택한 길의 행보에 대한 이해력을 증대시킬 수 있는 교육방식을 제시하고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서 론
• 1.1 연구의 배경 및 목적
• 1.2 연구의 범위 및 방법
• 제 2 장 플랜트 엔지니어링 산업의 현황
• 2.1 플랜트 엔지니어링 산업의 정의
• 1) 플랜트 엔지니어링 산업의 개요
• 2) 플랜트 엔지니어링 산업의 특성
• 3) 플랜트 엔지니어링 산업의 분류
• 2.2 플랜트 엔지니어링 설계의 정의
• 1) 플랜트 엔지니어링 설계의 개념
• 2) 플랜트 엔지니어링 설계의 특성
• 제 3 장 플랜트 엔지니어링 설계를 위한 현황조사 및 분석
• 3.1 학계와 산업계의 현황
• 1) 직업기술대학의 산업설비자동화과 교육과정
• 2) 플랜트 엔지니어링 설계를 위한 기업체의 요구조건
• 3.2 플랜트 엔지니어링 설계를 위한 교육생들의 설문조사
• 1) 조사의 목적 및 대상
• 2) 조사의 방법 및 내용분석
• 3.3 문제점도출
• 1) 기업체 요구조건에 맞춘 교육과정의 문제점
• 2) 직업기술대학의 산업설비자동화과 교육생의 문제점
• 3) 플랜트 엔지니어링 신입사원 교육과정과 대학의 교육과정에 대한 문제점
• 제 4 장 플랜트 엔지니어링 관련 교육과정의 개선방안
• 제 5 장 결 론
• · 참고문헌
• · 부 록
• · Abstract