‘양성평등’과 ‘일·가정 양립’ 관점에 근거한 초등 실과 검정 교과서 ‘나와 가정생활’ 단원의 분석

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyse the values of ‘gender equity’ and ‘work and family balance’ which were relected the elementary school textbooks in Practical Arts subject. By analysing especially the unit of ‘my life and family life’, the guideline for gender equitable textbook and curriculum development will be suggested. By qualitative analysis, the core concepts ‘development, family, family work, role of family member’ in 6 textbook were analysed in perspectives of ‘gender equity’ and ‘work and family balance’. The results of this study as follows. First, there’re reflected the values of ‘gender equity’ and ‘work and family balance’ in 6 textbooks insufficiently. Also, there’re needed more concrete knowledge than abstract or ‘should be’ expression on ‘gender equity’ and ‘work and family balance’. Second, the concept of ‘development’ and ‘family’ are needed to reflect the values of ‘gender equity’ actively. Third, the concept of ‘family work’ and ‘role of family members’ are needed to reflect the values of ‘work and family balance’ actively. And also, there’re needed to reflect the ‘care, leisure, and cultural aspects’ of family.

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