RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기
    KCI등재

    환자-의사 커뮤니케이션 개선을 위한 의사코칭 모델 개발

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=A99576836

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수

    부가정보

    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    최근 의과대학과 의료서비스 산업에서 환자-의사 커뮤니케이션에 관한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 환자-의사 커뮤니케이션이란 ‘진료면담’에서 환자와 의사간의 쌍방향 의사소통으로써, 환자와 의사 양자에게 모두 긍정적인 효과를 가져다주는 것으로 알려져 있다. 이 연구에서는 의사의 커뮤니케이션 스킬을 향상시켜 환자와 의사간의 의사소통을 원활히 할 수 있는 방안으로 코칭기법을 접목한 의사코칭 모델을 개발하였다. 모델 개발 방법은 문헌검토를 통해 초안을 개발하였고, 전문가 자문과 의사평가를 통해 수정 보완하였다. 연구 결과, 의사코칭 모델을 총 5단계로 구성하였다. 첫째, ‘관계 형성’으로 의사가 코칭에 대한 기대나 관심을 가지도록 한다. 둘째, ‘변화 주제 인식’으로 환자와의 커뮤니케이션에서 의사의 문제점과 장점을 파악하여 코칭의 방향을 설정한다. 셋째, ‘관점의 획득’으로 의사가 환자의 관점에서 생각할 수 있도록 유도한다. 넷째, ‘문제 해결 및 의사소통 역량 강화’로서 의사의 커뮤니케이션 스킬 개선사항을 세부항목으로 제시한다. 다섯째, ‘목표 설정 및 지원’으로 개선 사항 목표를 설정하고 장점을 유지ㆍ강화할 수 있는 실천 방안을 합의한다. 개발된 의사코칭 모델은 환자-의사 커뮤니케이션 개선을 위해 의사들을 대상으로 코칭기법을 처음으로 적용했다는데 가장 큰 의의가 있다. 향후 의료서비스 현장에서 활용될 경우, 의사들의 커뮤니케이션 스킬 향상과 환자 공감적 능력 향상에 효과가 있을 것으로 판단된다. 이를 통해 환자들의 진료만족도를 높이는데 기여할 것이다.
    번역하기

    최근 의과대학과 의료서비스 산업에서 환자-의사 커뮤니케이션에 관한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 환자-의사 커뮤니케이션이란 ‘진료면담’에서 환자와 의사간의 쌍방향 의사소통으...

    최근 의과대학과 의료서비스 산업에서 환자-의사 커뮤니케이션에 관한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 환자-의사 커뮤니케이션이란 ‘진료면담’에서 환자와 의사간의 쌍방향 의사소통으로써, 환자와 의사 양자에게 모두 긍정적인 효과를 가져다주는 것으로 알려져 있다. 이 연구에서는 의사의 커뮤니케이션 스킬을 향상시켜 환자와 의사간의 의사소통을 원활히 할 수 있는 방안으로 코칭기법을 접목한 의사코칭 모델을 개발하였다. 모델 개발 방법은 문헌검토를 통해 초안을 개발하였고, 전문가 자문과 의사평가를 통해 수정 보완하였다. 연구 결과, 의사코칭 모델을 총 5단계로 구성하였다. 첫째, ‘관계 형성’으로 의사가 코칭에 대한 기대나 관심을 가지도록 한다. 둘째, ‘변화 주제 인식’으로 환자와의 커뮤니케이션에서 의사의 문제점과 장점을 파악하여 코칭의 방향을 설정한다. 셋째, ‘관점의 획득’으로 의사가 환자의 관점에서 생각할 수 있도록 유도한다. 넷째, ‘문제 해결 및 의사소통 역량 강화’로서 의사의 커뮤니케이션 스킬 개선사항을 세부항목으로 제시한다. 다섯째, ‘목표 설정 및 지원’으로 개선 사항 목표를 설정하고 장점을 유지ㆍ강화할 수 있는 실천 방안을 합의한다. 개발된 의사코칭 모델은 환자-의사 커뮤니케이션 개선을 위해 의사들을 대상으로 코칭기법을 처음으로 적용했다는데 가장 큰 의의가 있다. 향후 의료서비스 현장에서 활용될 경우, 의사들의 커뮤니케이션 스킬 향상과 환자 공감적 능력 향상에 효과가 있을 것으로 판단된다. 이를 통해 환자들의 진료만족도를 높이는데 기여할 것이다.

    더보기

    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    Recently there is a heated debate going on regarding the patient-doctor communication in the medical schools and medical service sector. Patient-doctor communication is an interactive communication made during the consultation session which is known to bring positive effect to both the patient and the doctor. Through this research, a doctor coaching model was developed by combining a method that would help the patient and doctor communicate better by increasing the doctor’s communication skill and a coaching mechanism. Through the research, the doctor coaching model consists of 5 levels. First is the ‘relationship creation’ which would cause the doctor’s interest and expectations toward coaching mechanism. Second is ‘recognition of change’ and this would cause to understand the problem and pros of the doctor’s communication with the patient and set a direction regarding the coaching. Third is ‘understanding the perspective’ and this would lead the doctor to think from the patient’s perspective. Fourth is ‘increasing problem solving and communication skills’ and this would set specific terms as to how the doctor can improve his communication skills. Fifth is ‘goal setting and support’ where goal regarding the improvements can be set and agreement regarding the ways to maintain and strengthen the advantage can be made. The developed doctor coaching model is most meaningful in a way that it has first adapted a coaching mechanism to improve patient-doctor communication. Also in cases where such will be utilized in the future medical service sector, it is expected to affect greatly the doctor’s communication skill and patient sympathizing skills. Hereby it will contribute in increasing the patient’s treatment satisfaction.
    번역하기

    Recently there is a heated debate going on regarding the patient-doctor communication in the medical schools and medical service sector. Patient-doctor communication is an interactive communication made during the consultation session which is known t...

    Recently there is a heated debate going on regarding the patient-doctor communication in the medical schools and medical service sector. Patient-doctor communication is an interactive communication made during the consultation session which is known to bring positive effect to both the patient and the doctor. Through this research, a doctor coaching model was developed by combining a method that would help the patient and doctor communicate better by increasing the doctor’s communication skill and a coaching mechanism. Through the research, the doctor coaching model consists of 5 levels. First is the ‘relationship creation’ which would cause the doctor’s interest and expectations toward coaching mechanism. Second is ‘recognition of change’ and this would cause to understand the problem and pros of the doctor’s communication with the patient and set a direction regarding the coaching. Third is ‘understanding the perspective’ and this would lead the doctor to think from the patient’s perspective. Fourth is ‘increasing problem solving and communication skills’ and this would set specific terms as to how the doctor can improve his communication skills. Fifth is ‘goal setting and support’ where goal regarding the improvements can be set and agreement regarding the ways to maintain and strengthen the advantage can be made. The developed doctor coaching model is most meaningful in a way that it has first adapted a coaching mechanism to improve patient-doctor communication. Also in cases where such will be utilized in the future medical service sector, it is expected to affect greatly the doctor’s communication skill and patient sympathizing skills. Hereby it will contribute in increasing the patient’s treatment satisfaction.

    더보기

    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • Abstract
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구방법
    • Ⅲ. 연구 결과
    • 요약
    • Abstract
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구방법
    • Ⅲ. 연구 결과
    • Ⅳ. 고찰 및 결론
    • 참고문헌
    더보기

    참고문헌 (Reference)

    1 양은배, "환자-의사간 의사소통 기술 교육에 대한 고찰" 한국의학교육학회 20 (20): 99-107, 2008

    2 M. Cook, "코칭의 기술" 지식공작소 2005

    3 조성진, "코칭 효과 연구를 위한 코칭 프 로그램 개발과 평가" 13 (13): 27-74, 2010

    4 이광자, "임상현장의 커뮤니케이션 문제점과 개선방향에 관한 연구" 대한의료커뮤니케이션학회 1 (1): 33-45, 2006

    5 한재진, "임상수행시험에서 ‘환자의사관계’ 영역의 특성 - 평가영역 간 관계분석을 통하여" 한국의학교육학회 22 (22): 177-184, 2010

    6 서판수, "의사의 커뮤니케이션 스타일이 환자만족에 미치는 영향에 관한 연구" 7 (7): 57-101, 2002

    7 유재웅, "의사의 커뮤니케이션 스타일에 대한 환자의 인식이 재방문 의도에 미치는 영향 : 치료 만족도와 의사 신뢰도의 매개효과를 중심으로" 한국광고홍보학회 12 (12): 77-101, 2010

    8 김홍자, "의사의 대화행위가 환자치료에 미치는 영향 - 우울증 환자를 중심으로 -" 언어과학회 (33) : 59-88, 2005

    9 신희선, "의사소통 교육에서 코칭의 수사학 - <리더십과 의사소통> 교과 운영사례를 중심으로" 한국수사학회 (15) : 215-261, 2011

    10 이영미, "의료대화 수업의 실기시험과 임상진료시험에서 환자-의사관계 점수의 연관성" 한국의학교육학회 20 (20): 313-320, 2008

    1 양은배, "환자-의사간 의사소통 기술 교육에 대한 고찰" 한국의학교육학회 20 (20): 99-107, 2008

    2 M. Cook, "코칭의 기술" 지식공작소 2005

    3 조성진, "코칭 효과 연구를 위한 코칭 프 로그램 개발과 평가" 13 (13): 27-74, 2010

    4 이광자, "임상현장의 커뮤니케이션 문제점과 개선방향에 관한 연구" 대한의료커뮤니케이션학회 1 (1): 33-45, 2006

    5 한재진, "임상수행시험에서 ‘환자의사관계’ 영역의 특성 - 평가영역 간 관계분석을 통하여" 한국의학교육학회 22 (22): 177-184, 2010

    6 서판수, "의사의 커뮤니케이션 스타일이 환자만족에 미치는 영향에 관한 연구" 7 (7): 57-101, 2002

    7 유재웅, "의사의 커뮤니케이션 스타일에 대한 환자의 인식이 재방문 의도에 미치는 영향 : 치료 만족도와 의사 신뢰도의 매개효과를 중심으로" 한국광고홍보학회 12 (12): 77-101, 2010

    8 김홍자, "의사의 대화행위가 환자치료에 미치는 영향 - 우울증 환자를 중심으로 -" 언어과학회 (33) : 59-88, 2005

    9 신희선, "의사소통 교육에서 코칭의 수사학 - <리더십과 의사소통> 교과 운영사례를 중심으로" 한국수사학회 (15) : 215-261, 2011

    10 이영미, "의료대화 수업의 실기시험과 임상진료시험에서 환자-의사관계 점수의 연관성" 한국의학교육학회 20 (20): 313-320, 2008

    11 박일환, "의과대학 교육과정에서의 의료커뮤니케이션 교과목 구성" 대한의료커뮤니케이션학회 4 (4): 23-33, 2009

    12 안윤식, "성취의 기술" 도서출판 브니엘 2006

    13 전도근, "생산적 코칭" 북포스 2006

    14 R. Hargrove, "마스터풀 코칭" 김앤김북스 2006

    15 정진수, "고구려, 백제, 신라 왕조실록 인명 네트워크 분석" 한국콘텐츠학회 11 (11): 474-480, 2011

    16 G. Makoul, "The SEGUE framework for teaching and assessing communication skills" 45 (45): 23-34, 2000

    17 D. McGregor, "The Human Side of Enterprise" McGrow Hill 1960

    18 R. G. Hanmlin, "The Emergent 'Coaching Industry' : A Wake-up Call for HRD Professionals" 11 (11): 287-305, 2008

    19 A. Kalet, "Teaching communication in clinical clerkships : models from the macy initiative in health communications" 79 (79): 511-520, 2004

    20 S. Kurtz, "Teaching and learning communication skills in medicine" Oxon Radcliffe 2005

    21 M. A. Stewart, "Patient-centered medicine: Transforming the clinical method" Sage Publications 1995

    22 J. O'Connor, "NLP 코칭" 도서 출판 해와달 2005

    23 S. Kurtz, "Marrying content and process in clinical method teaching : enhancing the Calgary-Cambridge guides" 78 (78): 802-809, 2003

    24 M. Weinberger, "Mamlin JJ. The impact of clinical encounter events on patient and physician satisfaction" 15 (15): 239-244, 1981

    25 J. John, "Improving quality through patientprovider communication" 11 (11): 51-60, 1991

    26 백기락, "Goals & Planning" 인크리션 2006

    27 S. Fairley, "Getting Started in Personal and Executive Coaching : How to Create a Thriving Coaching Practice" John Wiley & Sons 2003

    28 H. R. Winefield, "Evaluating the outcome of communication skill teaching for entry-level medical students : dose knowledge of empathy increase?" 34 (34): 90-94, 2000

    29 B. J. Evan, "Effects of communication skills training on student's dignostic efficiency" 25 (25): 517-526, 1991

    30 M. J. Yedidia, "Effect of communication training on medical student performance" 290 (290): 1157-1165, 2003

    31 H. Waitzkin, "Doctor-patient communication : Clinical implications of social scientific research" 252 (252): 2441-2446, 1995

    32 A. C. Mellor, "Dentists' attitudes toward frustrating patient visits: relationship to satisfaction and malpractice complaints" 23 (23): 15-19, 1995

    33 P. Maguire, "Consultation skills of young doctors: I-Benefits of feedback training in interviewing as student's persist" 292 (292): 1573-1576, 1986

    34 G. R. Collins, "Christian Coaching" New Press 2001

    35 왕경수, "AP Now 부모코칭프로 그램이 어머니의 양육태도와 부모-자녀 의사소통에 미치는 효과" 16 (16): 73-95, 2010

    더보기

    동일학술지(권/호) 다른 논문

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    인용정보 인용지수 설명보기

    학술지 이력

    학술지 이력
    연월일 이력구분 이력상세 등재구분
    2027 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2021-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2007-05-04 학회명변경 영문명 : The Korea Contents Society -> The Korea Contents Association KCI등재후보
    2007-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2006-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
    더보기

    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.21 1.21 1.26
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.29 1.25 1.573 0.33
    더보기

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼