‘가르치는 예술가’ 윤현옥의 미술과 교육 프로젝트 연구 = A Study on the Art and Educational Projects made by Yoon Hyunok, the Teaching Artist

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this article, I show an analysis and evaluation of the art and educational projects made by teaching artist Yoon Hyunok. She started her career with painter, and changed her identity to teaching artist. In her art projects, she give the opportunities for students to engage in thinking and art-making that consider vital questions about nature, place, culture and society.
I classified her art practices as four kinds of activities; teaching artist, community art as the networking life with learning, project-based lessons and the extension of experiences, research based art making. Each cases treated by educational criticism, in sight of description, interpretation, evaluation. And I applied four theoretic concepts to analyse her art projects.
In conclusion, the art projects organized by Yoon inform us that art practice can be the (re)construction of social relations, art making can foster cognition, feelings, cultural tolerance. In her art projects, life-art-education collaborate and working together in organic connection. It is the community that learner belonged is starting point of learning. Form this point of view, she assist that art project can be the possibility of art class set in out of school.

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