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      유아의 음운 인식과 단어읽기 간의 관계에 관한 연구 = Phonological awareness and word reading in the pre-school years

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      https://www.riss.kr/link?id=A99535029

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      참고문헌 (Reference)

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      3 서경희, "학습 장애아의 읽기 이해 개선을 위한 교수법" 24 (24): 65-81, 2001

      4 이임숙, "초등학생의 읽기와 인지-언어적 변인들과의 인과적 관계" 16 (16): 211-225, 2003

      5 조증렬, "초등학생의 읽기 능력,독서,학업 효능감 및 학업성적간의 인과적 관계" 17 (17): 127-143, 2004

      6 김미경, "읽기장애 아동의 음운인식 능력과 읽기 유창성 연구" 19 (19): 381-399, 2003

      7 김흥주, "읽기장애 아동의 구체적 지도방법 및 사례"

      8 이차숙, "읽기과정에서 단어재인의 역할에 대한 이해" 19 (19): 133-149, 1999

      9 서경희, "읽기 장애아의 음운 처리 고찰" 17 (17): 43-70, 2001

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      62 고연경, "3,4세 유아의 음운인식과 읽기능력과의 관계" 건국대학교 대학원 2001

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      2016 2.72 2.72 2.8
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.74 2.67 3.087 0.56
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