나노 과학기술 협동 교육 과정 개발

국문 초록 (Abstract)

우리나라의 첨단기술 전문인력 양성의 장해 요인은 학과 중심으로 운영되는 대학의 폐쇄적인 교육 조직이다. 첨단 기술은 학문의 경계가 없는 융합기술의 형태로 발전하고 있으며, 전문인력 양성을 위한 교육 체계도 이에 맞추어져야 한다. 나노 과학기술 및 나노 과학기술의 전문 인력을 양성하기 위해서는 물리, 화학, 생물, 전기, 전자, 기계, 컴퓨터, 수학 등 물질과 현상을 다루는 기초 과학과 응용 기술이 융합된 학제간 교육이 필요하다. 그러므로 학과 및 전공 분야 위주의 교육 시스템과 운영 체계에서 탈피하여 효과적이고 집중적인 학제간 교육을 실행하고 관련 전문 인력 양성 체제를 구축하여야 한다.

명지대학교에는 2002년 1월부터 수학, 물리, 화학, 생물, 전기전자, 기계, 컴퓨터 분야의 전문 인력으로 구성된 나노 과학기술의 학제간 연구소인 “나노 과학기술 연구 센터” 가 설치되어 정기 세미나와 학제간 교육 및 연구 활동을 수행하고 있다. 이 연구센터의 기본 활동은 나노 과학기술을 이용한 생명 현상과 나노 소자의 연구이며, 마이크로 공정, 나노 분석, 마이크로 전기-기계 시스템, DNA 칩, 응용 미생물, 분자 화학 등 나노 과학기술과 관련된 연구 인력으로 구성되어있다. 나노 과학기술 연구 센터를 중심으로 “나노 과학기술 협동 교육과정 추진위원회”를 구성하여 학제간 교육 프로그램 개설을 개설하기 위해 수요 조사, 대상 학생 선정에 따른 행정지원 협의, 교강사 확보, 과목 개발, 시설 확보, 강의 등에 관한 제반 문제를 심의하고 추진하는 등 나노 과학기술 전문 인력 양성을 위한 구체적인 노력을 이미 시작하였다. 현재 추진하고 있는 나노 과학기술 학제간 교육 프로그램의 취지와 활동 내용은 다음과 같다.

• 나노 과학기술 학제간 교육시스템을 개발하여 전문인력 양성 및 연구 양성화를 위한 새로운 패러다임을 제공하여, 이 분야에서 명지대학교의 위상을 국제 수준으로 올린다.
• 나노 과학기술 분야 산업 및 연구인력 양성을 위하여 물리, 화학, 생물 등 기초과학과 전산, 전기전자, 기계공학 등 응용기술이 유기적으로 통합된 새 교과과정을 개발한다
• 나노 과학기술 교육 및 연구용 기자재를 확보하고 학부생이 참여하는 연구 프로젝트 과정을 통한 개인 중심의 심화교육으로 융합 첨단기술에 필요한 인력 양성의 새로운 패러다임을 제공하고 참여 교수들의 연구 업적을 높인다.
• 현재 국내 선도역할을 담당하는 유전체 기능 연구에 나노 과학기술을 융합하여 통합 효과를 극대화함으로써 국제 수준의 교육을 제공한다.

국문 초록 (Abstract)

1. 나노 과학기술 인력 양성의 중요성
1.1. 나노 과학기술의 태동
1.2. 나노 과학기술의 국내 현황
2. 나노 과학기술 연계전공 과정 개설
2.1. 나노 과학기술 학제간 교육의 필요성
2.2. 교수진 구성
2.3. 나노 과학기술 교육을 위한 기존의 성과
3. 교과 과정
3.1. 나노 과학기술 연계과정 교육 목표
3.2. 교과목 구성
3.3. 학부 연구 과정
3.4 졸업에 필요한 학점
4. 강의
4.1 온라인 강의
4.2. 수업 계획서를 통한 수업 수준의 적절성 유지
4.3. 학습자 중심 학습
4.4. 강의 평가
5. 학생 모집과 진로 지도
5.1. 대상 학생과 연계전공 과정 홍보
5.2. 진로 지도
6. 추진 일정
부록 1: 회의록 및 연사 초청 세미나
부록 2: 나노 과학기술에 대한 설문 조사