‘철학’ 수요와 ‘철학적 교육’의 보편화, 그리고 ‘철학교육’의 절멸 - 대한민국 ‘철학교육’ 위기의 역설적 구조와 그 출구없음(Ausweglosigkeit)의 전망이 가진 이율배반적 성격 -

목차 (Table of Contents)

• 1. 한국 현대 철학사의 잔혹사: ‘철학 위기 담론’으로 시작된 한국철학계의 밀레니엄
• 2. ‘철학의 위기’의 4가지 개념 의미가 상정하는 ‘철학’의 4가지 개념 의미
• 3. 대한민국 국가와 사회의 각 활동영역에서 제기되는 ‘철학(함)’에 대한 수요의 상존과 ‘철학적 교육’의 보편화: 독서계와 평생교육에 있어서 인문학 교육프로그램의 상시적 보급과 논술 및 법학전문대학원 입시에서의 비판적 사고(CT) 교육의 전략적 위상 확보
• 4. 철학교육을 위한 교과서 개발의 엇나감 효과: 철학교과의 발흥으로 이어지지 못하는 철학교육매체 개발의 성공
• 5. 철학교육 확산을 통한 한국 대학들의 철학과 위기에 대한 출구없음(Ausweglosigkeit)의 난관과 그 이율배반적 상황