1 윤희원, "한국 관련 정보 텍스트를 활용한 상보적 교수 기반 초등영어 문자 지도" 글로벌영어교육학회 20 (20): 287-318, 2015
2 이지현, "학습자 주체의 스키마 활성화를 통한 읽기학습 방안" 한국중등영어교육학회 7 (7): 91-112, 2014
3 김선회, "초등학생을 대상으로 한 비판적 영어 교육의 효용성 : The frog prince와 애니메이션 The princess and the frog를 중심으로" 고려대학교 교육대학원 2013
4 김유민, "전래동화와 패러디 연계 활용을 통한 초등영어 지도 및 비판적 사고력 개발에 대한 연구" 글로벌영어교육학회 21 (21): 175-205, 2016
5 이명숙, "비판적 사고 교육의 변천과 수업 실제" 31 (31): 1-18, 2010
6 박경진, "비판적 리터러시 활동을 통한 초등학생의 영어 발화 및 비판적 사고력 함양" 글로벌영어교육학회 24 (24): 309-336, 2019
7 양정완, "대학 영어 읽기 교육에 관한 교수의식 연구" 한국현대영어영문학회 53 (53): 159-178, 2009
8 Lipman, M., "Thinking in education" Cambridge UP 2003
9 Azadi, A., "The relationship between the critical thinking ability and the listening strategies of Iranian EFL learners" 2 (2): 32-47, 2015
10 Kek, M. Y. C. A., "The power of problem-based learning in developing critical thinking skills : preparing students for tomorrow’s digital futures in today’s classrooms" 30 (30): 329-341, 2011
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