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      개혁주의 입장에서 바라본 절기교육의 문제 硏究

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      목차 (Table of Contents)

      • 목차 = 5
      • I. 들어가는 말 = 7
      • II. 절기의 내용 = 8
      • A. 절기(Festival) = 8
      • B. 이스라엘 절기의 종류 = 8
      • 목차 = 5
      • I. 들어가는 말 = 7
      • II. 절기의 내용 = 8
      • A. 절기(Festival) = 8
      • B. 이스라엘 절기의 종류 = 8
      • C. 예식 및 절기를 통한 상징 교육 = 12
      • D. 현대 유대인들의 유월절 = 18
      • E. 유월절의 영적인 의미 = 19
      • F. 평가 = 19
      • III. 절기를 지켜야 한다는 주장 = 20
      • A. 대림절(Advent)에 관한 교육 = 20
      • B. 성탄절(Christmas)의 기원과 의미 = 21
      • C. 주현절(Epiphany)에 관한 교육 = 22
      • D. 사순절(Lent)에 관한 교육 = 24
      • E. 부활절(Easter)에 관한 교육 = 27
      • F. 오순절(Pentecost)에 관한 교육 = 28
      • G. 평가 = 30
      • IV. 절기를 지키지 말아야 하는 이유 = 31
      • A. 반카톨릭 정서의 역사적 모습 = 32
      • B. 안식일이 무엇보다 중요하다 = 32
      • C. 역사적 개혁주의 입장에서의 절기문제들 = 33
      • V. 나가는 말 = 38
      • <참고 문헌> = 39
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