오행의 편중에 의한 학습자 심리성향분석|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This thesis is on Saju Myeongri to infer one's psychology of learning. In detail, it is the purpose of this study to identify the validity of Saju as a inference tool for learning psychology.
Human beings have curiosity and fear about what would happen during the life span. Ultimately they want to have knowledge on their future and consult a fortune-teller in order to manage more flexibly what they will face.
Humans have their own nature and when they have contact with external environments, and the nature appears as behaviors responding to the environments. Saju Myeongri is a science that tries to predict the future by inferring the source of this nature from the year, month, day, and time (which are called Saju-four pillars) when one was borne. Saju Myeongri has developed as what we called a science since the 1990s based on the scientific theory which had existed for thousands of years, and it is being established as a new paradigm with which one can enhance an index of happiness, thanks to lively conducted studies in the main stream. The Five Elements (metal, wood, water, fire, and earth) in Saju are important factors from which one can infer one's characteristics, intelligence, aptitudes, attitudes, social desires and so on. If any one of the five elements which is decided for each human when he/she is born is stronger than others, the various features listed above become shaped uniquely due to this stronger one.
This study established hypotheses taking the unbalance of power between/among the five elements into consideration, focusing on individuals' learning psychology, and conducted analysis based on the results from a self-report type survey, and then analyzed and examined whether the results coincide with the hypotheses.
In the case that there is the wood over-emphasized in one's Saju, the coincidence rate with characteristics of learning psychology by physiological desire was high as 77.3% as presented in <tableⅤ-11>. In the case that there is the fire over-emphasized in one's Saju, the coincidence rate with learning psychology by characteristics of physiological desire was high as 70.0% as presented in <tableⅤ-12>. In the case that there is the earth over-emphasized in one's Saju, the coincidence rate with learning psychology by characteristics of physiological desire was high as 69.2% as presented in <tableⅤ-13>. In the case that there is the metal over-emphasized in one's Saju, the coincidence rate with characteristics of learning psychology by physiological desire was high as 63.3% as presented in <tableⅤ-14>. In the case that there is the water over-emphasized in one's Saju, the coincidence rate with characteristics of learning psychology by physiological desire was high as 83.3% as presented in <tableⅤ-15>.
As the above results, all the hypotheses with high coincidence rates were adopted, therefore we can get the results that one can infer one's learning psychology from the unbalance of power between/among the five elements in Saju Myeongri. In light of this, Saju Myeongri was verified as a learning psychology-inference tool with validity and it will be of a help toward finding one's way proper for his/her own aptitude, by guiding and advising properly through understanding not only him/herself's psychology of learning but also the others', in modern society where life-long education is required. Therefore Saju Myeongri is a pragmatic science with which one can enhance individuals' quality of life and an index of happiness in them by creating improved social environments by increasing the quality of interpersonal relationships. We have a mandate and responsibility of pioneering the future to be happy one by grasping the strength and weakness and characteristics of our own psychology of learning using the Saju Myeongri principles.

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국문 초록 (Abstract)

본 논문은 사람의 학습심리성향 분석을 위한 사주명리학에 관한 연구이다. 구체적으로 얘기하면 사주가 학습심리 예측도구로써 타당성이 있는 가를 확인하려는데 본 연구의 목적이 있다.
인간은 자신이 살아가는 동안 세상에서 앞으로 다가올 일들에 대한 호기심과 두려움을 가지고 있다. 궁극적으로 앞으로 맞이해야 할 날들에서 좀 더 유연하게 대처하고자 미래를 알고 싶어하고 점복의 행위를 하게 된다.
사람은 누구나 타고난 본성이 있으며 그 본성은 외부환경과 접촉했을때 그에 걸맞는 행동으로 나타나게 되며 사주명리학에서는 이러한 본성의 발원지를 개인의 출생한 年·月·日·時에 설정하여 미래를 예측탐구하려 노력한다. 사주명리학은 수 천년간의 학문적 이론을 근간으로 하여 1990년대 이후 과학적인 학문으로 발전되어왔고, 제도권에서의 연구 또한 활발히 진행되어 인간의 행복지수를 높일 수 있는 새로운 패러다임으로 구축되고 있다. 사주의 오행은 사람의 성격특성, 지능, 적성, 태도, 사회적 욕구 등을 예측할 수 있는 중요한 요인이다. 사람이 태어나면서 정해지는 사주의 어느 한 오행이 편중되면 편중된 오행에 의해 위에 열거한 여러 특성이 나타나게 된다.
본 연구는 그중 개인의 학습심리에 주안점을 두어 각각의 오행의 편중에 의한 가설을 설정하고 자기보고식 설문조사를 바탕으로 통계 분석하여 가설과의 일치여부를 분석 검토하였다.
사주가 木이 편중되어 있는 경우 생리적 욕구에 의한 학습심리특성과 일치율는 <표 5-11>에서 보듯이 77.3%의 높은 일치율을 보였다. 사주가 火로 편중되어 있는 경우 생리적 욕구에 의한 학습심리특성과 일치율은 <표 5-12>에서 보듯이 70.0%의 높은 일치율을 보였다. 사주가 土로 편중되어 있는 경우 생리적 욕구에 의한 학습심리특성과 일치율은 <표 5-13>에서 보듯이 69.2%의 높은 일치율을 보였다. 사주가 金으로 편중되어 있는 경우 생리적 욕구에 의한 학습심리특성과 일치율은 <표 5-14>에서 보듯이 63.3%의 높은 일치율을 보였다. 사주가 水로 편중되어 있는 경우 생리적 욕구에 의한 학습심리특성과 일치율는 <표 5-15>에서 보듯이 83.3%의 높은 일치율을 보였다.
위의 결과대로 높은 일치율을 보인 가설이 모두 채택되어 사주명식 내 오행의 편중으로 학습심리를 예측할 수 있다는 경험적 결과를 얻게 되었다. 이로써 사주명리학이 학습심리의 타당성 있는 예측도구로 검증되었고, 평생교육이 부단히 요구되는 현대사회에서 자신은 물론 다른 사람의 학습심리를 이해하여 적절한 지도와 조언을 하므로써 개개인의 적성에 맞는 진로를 찾는데 일조할 것이다. 따라서 사주명리학은 인간관계의 질을 높여 향상된 사회환경을 조성하여 개개인의 삶의 질, 행복지수를 한층 높일 수 있는 실용적인 학문인 것이다. 우리는 이를 효과적으로 이용하여 자신의 학습심리의 장단과 특성을 파악하여 행복된 미래를 개척해나갈 의무와 책임이 있다.

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본 논문은 사람의 학습심리성향 분석을 위한 사주명리학에 관한 연구이다. 구체적으로 얘기하면 사주가 학습심리 예측도구로써 타당성이 있는 가를 확인하려는데 본 연구의 목적이 있다. ...

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