중학교 신입생의 학교적응에 영향을 미치는 요인 = Factors Affecting School Adjustment of Middle School Freshmen

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study tried to find out factors affecting students' transition to middle school and to investigate the gender differences in those factors. 718 1st grade middle school students were surveyed about positive aspects and negative aspects encountered at school after entering middle school. The data illuminated distinct sets of positive and negative factors affecting middle school life. The positive aspects of school life consisted of three factors, 'middle school life and autonomy,' 'academic aspects' 'interpersonal relationship,' and gender difference was found in academic aspects, favoring male students. The negative part consisted of five factors such as 'rules,' 'school violence and interpersonal relationship,' 'drinking and smoking,' 'academic concerns,' and 'no-leisure time.' Gender differences were found in all factors but 'academic concerns' factor, suggesting female students' vulnerability to negative aspects of middle school life. The discussion emphasized the importance of school climate which help new students adjust well.

국문 초록 (Abstract)

초등학교를 졸업하고 중학생이 되는 것은 모든 학생들이 경험하는 일이지만 한 개인의 생애에 있어서는 매우 중요한 전환점이 된다. 이 시기는 사춘기의 특징인 신체적ㆍ정서적 변화와 더불어 중학교 진학이라는 두 가지 중요한 변화가 동시에 일어나는 때로서, 도약의 기회가 될 수도 있으나 한편으로 많은 문제를 유발할 가능성이 있는 시기이다. 따라서 이 시기의 학생들이 중학교에서 경험하는 내용을 정확하게 이해하여 그들이 학교에 잘 적응하도록 돕는 것은 매우 중요한 일이다. 본 연구의 목적은 중학교 신입생들의 학교생활에 관한 인식을 조사하여 요인분석을 통해 그 구조를 파악함으로써 학생들의 중학생활 적응에 영향을 미치는 긍정적 요인과 부정적 요인들을 밝히고 이러한 요인에 대한 남녀 반응의 차이도 확인하는 것이었다. 이를 위해 부산시내 3개 중학교 1학년에 재학 중인 남ㆍ여 학생 718명이 연구에 참여하였다. 요인분석의 결과 중학교 적응에 긍정적으로 작용하는 요인으로는 ‘중학생활과 자율’, ‘학업,’ ‘대인관계’라는 3개 요인이 추출되었고 이 가운데 ‘학업’ 요인에서 남학생의 평균이 여학생보다 유의미하게 높았다. 부정적으로 작용하는 요인은 ‘규칙,’ ‘학교폭력과 대인관계,’ ‘음주ㆍ흡연,’ ‘학업’, ‘여유부족’이라는 5개 요인으로 나뉘어졌으며, ‘학업’ 요인을 제외한 4개 요인에서 남녀 간 유의미한 차이가 나타나, 여학생이 중학교에 적응하는 과정에서 부정적인 영역에 더 민감하게 반응한다는 것을 보여주었다. 결론적으로 중학교 신입생들의 학교적응에 긍정적 영향을 미치는 가장 중요한 요인은 ‘성장과 자율에 대한 인정’이고, 부정적 영향을 미치는 가장 큰 요인은 ‘존중받지 못함’이라 볼 수 있다. 논의에서는 이러한 결과를 바탕으로 중학교 신입생이 학교에 잘 적응할 수 있도록 돕는 인격적으로 존중하고 또 존중받는 학교환경의 중요성을 강조하였다.

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