지역아동센터 이용아동의 자아존중감 증진 프로그램의 효과성에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

취약계층 어린이에 대한 사회안전망 구축과 보호는 우리사회공동의 책임이며 지역아동센터는 지역에서의 취약계층의 아동뿐만 아니라 전체 아동의 가정을 위한 사회복지서비스의 중심이 되는 역할을 수행하고 있다. 따라서 본 연구에서는 저소득 결손가정의 아이들이 방과 후에 주로 이용하는「지역아동센터」의 초등학교 4,5,6학년의 아이들을 대상으로 자아존중감 증진 프로그램을 적용하여 프로그램 전·후에 자아존중감에 어떤 차이가 있는지를 알아보고, 아동들의 자아 존중감에 미치는 효과성을 입증하는데 목적이 있다.
본 연구의 참여자는 2010. 2월에 화성지역 지역아동센터에 안내문을 발송하여 프로그램 참여 지역아동센터를 모집하였고 부모와 아동의 동의가 있는 초등학교 고학년 아동을 대상으로 실험집단을 선정하여 프로그램 사전 검사를 실시하였다. 그리고 3~6월까지 자아존중감 향상 프로그램을 운영하고 6월에 프로그램에 참여한 아동들을 대상으로 사후조사를 실시하였다.
자아존중감 증진프로그램은 2007 윤향미의 연구를 참고하여 자아탐색, 감정표현, 긍정적사고, 미래설계하기, 중요한 타자와 관계 맺기 의 5가 지요소를 활용하여 미술, 표현예술치료 기법을 가미하여 1회 90분씩 총 12회기로 구성하여 적용하였다.
자아존중감 측정도구는 황찬구(1988)가 번안하여 재구성한 것을 수정 보완하여 사용하였고, 일반적 자아존중감 9문항, 사회적 자아존중감, 가정적 자아존중감 6문항씩 학교의 자아존중감 11문항으로 구성하여 사전 사후 같은 설문지로 효과성을 검증하고자 하였으며 결과는 다음과 같다
첫째, 프로그램 전․후의 총체적인 자아존중감의 차이를 살펴보면 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 그러므로 ‘자아존중감 증진프로그램은 지역아동센터 이용아동의 자아존중감을 향상시킬 것이다’라는 가설은 지지되었다.
또한 자아존중감 하위영역에 대한 프로그램 전․후의 향상도 차이를 검증한 결과 일반적인 자아존중감은 사전조사 보다 사후조사에서 높게 나타났으나 통계적으로 유의한 차이를 보이게 향상되지는 않았다 그러나 가족적 자아존중감과 학교적 자아존중감, 사회적 자아존중감은 사전․후 조사에서 통계적으로 유의미하게 향상된 것을 볼 수 있었다
본 연구는 지역아동센터이용 아동들의 자아존중감의 수준을 파악하고, 자아존중감 향상 프로그램을 적용하여 자아존중감 향상을 검증했다는데 의의를 찾을 수 있으며, 후속연구는 아동의 발달적 특성을 충분히 고려한 전문성 있고 수준 높은 프로그램을 개발․적용하여 자아존중감과 더불어 사회성과 학교적응력 향상 등의 효과도 입증할 수 있는 연구를 기대해 본다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 제1절 문제제기 1
• 제2절 연구목적 4
• 제2장 이론적 배경 6
• 제1절 지역아동센터의 기능과 역할 6
• 제2절 저소득층아동의 문제점과 자아존중감 14
• 제3절 선행연구 고찰 32
• 제3장 연구방법 37
• 제1절 연구설계 및 절차 37
• 제2절 연구문제 및 가설 40
• 제3절 연구대상 42
• 제4절 측정도구 42
• 제5절 자료분석방법 44
• 제4장 연구결과 46
• 제1절 표본의 특성에 대한 결과 46
• 제2절 아동의 일반적 특성에 따른 프로그램 전․후 자아존중감 분석 50
• 제3절 지역아동센터이용에 따른 프로그램 전․후 자아존중감 분석 54
• 제4절 자아존중감 향상 프로그램의 효과 58
• 제5장 결론 64
• 제1절 연구결과 요약 64
• 제2절 사회복지실천을 위한 제언 67
• 참고문헌 70
• 부록 74
• Abstract 93