進路探索 集團相談 프로그램이 中學生의 進路成熟과 進路決定 自己效能感에 미치는 效果 = (The) Effects of the Career Search Group Counseling Program on Career Maturity and Career Decision-Making Self-Efficacy of Middle School Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 진로탐색의 시기에 있는 중학생에게 진로탐색 집단상담 프로그램을 적용시켜 진로 의식의 성숙과 진로결정 자기효능감이 얼마나 향상되었는가를 검증함으로써 중학교 진로지도 방안을 모색해보고자 한다. 이에 다음과 같은 가설을 설정하였다.
가설 1) 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 진로성숙도가 유의미하게 향상될 것이다.
가설 2) 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 진로성숙도가 남 · 여학생 모두에게 유의미하게 향상 될 것이다.
가설 3) 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 진로결정 자기효능감이 유의미하게 향상될 것이다.
가설 4) 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 진로결정 자기효능감이 남 · 여학생 모두에게 유의미하게 향상될 것이다.
위의 가설을 검증하기 위해 연구 대상자를 경기도 일산시에 위치한 B중학교 3학년에 재학중인 연구자의 담임 반 44명과 선택과목이 같은 계열의 다른 반 43명을 사전 검사하여 기저선이 비슷한 학생 남 · 녀 각각 7명씩 14명씩을 실험집단(담임반)과 통제집단에 배정하여 집단상담을 실시하였다. 실험집단은 8주간에 걸쳐 인터넷과 병행하여 주1회 내지 주2회 총 10회의 집단상담을 실시하였다.
본 연구에 사용된 측정 도구는 진로 성숙도 검사( 임언 · 정윤경 · 상경아, 2001)와 진로결정 자기효능감 검사(이은경, 2001)이다.
자료의 처리를 위해 SPSS Ver 10.0 프로그램을 사용하였으며, 진로탐색 집단상담 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 통제집단 각각에 대하여 진로성숙도 검사와 진로결정 자기효능감 척도의 사전검사와 사후검사 점수 각각에 대하여 차이분석(Independent t-test)을 실시하였다. 다음으로 실험집단과 통제집단 각각에 대하여 진로성숙도 검사와 진로결정 자기효능감 척도의 총점 및 하위영역들의 사전-사후검사 평균 점수에 대한 차이검증(paired t-test)을 실시하였다. 모든 연구문제는 유의수준 p＜.05에서 검증하였다.
본 연구의 가설을 검증한 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 진로성숙도가 유의미하게 향상되었다.
둘째, 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 진로성숙도 검사에서 남 · 여학생 모두 유의미하게 향상되었다.
셋째, 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 진로결정 자기효능감이 유의미하게 향상되었다.
넷째, 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 진로결정 자기효능감이 남 · 여학생 모두에게 유의미하게 향상되었다.
본 연구의 결과 진로탐색 집단상담 프로그램이 진로성숙과 진로결정 자기효능감 향상에 효과적이었으며 여학생이 남학생보다 더 효과적이었음을 알 수 있었다. 학교에서는 다양한 진로탐색 프로그램을 정규적으로 제공하여 진로지도를 해야 하며 남학생의 진로의식을 높일 수 있는 진로탐색프로그램을 마련해야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The objective of this study is to verify the effects of the career search group counseling program on career maturity and career decision-making self-efficacy of middle school students and to find the way of career guiding in the middle school.
The hypotheses for this study were as follows:
1. The career maturity level will rise significantly in the experimental group that participated in the career search group counseling program, comparing to the control group.
2. The career maturity level will rise significantly in the experimental group of both boy students and girl students, showing difference of degree between girl students and boy students.
3. The career decision-making self-efficacy level will rise significantly in the experimental group that participated in the career search group counseling program, comparing to the control group.
4. The career decision-making self-efficacy level will rise significantly in the experimental group of both boy students and girl students, showing difference of degree between girl students and boy students.
To testify hypotheses above, the researcher invited subjects from the third grade students of B Middle School in Ilsan, Gyeonggi-do ; 44 students from class which I was in charge of and other 43 students from another class which took the same elective course. After taking the pre-test, students whose base line was similar were selected ; 7 boy students and 7 girl students from my class for the experimental group and 7 boy students and 7 girl students from other class for the control group. The experimental group participated in the career search group counseling total ten times along with the Internet counseling ; once or twice a week for 8 weeks.
The instruments used for this study were 'Career Maturity Test' and 'Career Decision-Making Self-Efficacy Test'. The data analyses were performed using SPSS Ver 10.0 program. To verify the effects of the career search group counseling program ,collected data were analyzed through Independent t-test for the scores of Career Maturity and Career Decision-Making Self-Efficacy pre-test and post test between the experimental group and the control group. And then, Paired t-test were carried out for the total scores of the career maturity and the career decision-making self-efficacy as well as the average scores of the pre-test and the post-test on sub-areas on each of the group counseling experimental group and the control group. All statistic values were tested at the p＜.05 level of significance.
The result for this study are as follows:
These are some brief explanations about verification of this study.
Firstly, the career maturity level rose significantly in the experimental group that participated in the career search group counseling program, comparing to the control group.
Secondly, the career maturity level rose significantly in the experimental group of both boy students and girl students, showing difference of degree between girl students and boy students in the total competence and the total behavior.
Thirdly, the career decision-making self-efficacy level rose significantly in the experimental group that participated in the career search group counseling program , comparing to the control group.
Finally, the career decision-making self-efficacy level rose significantly in the experimental group of both boy students and girl students, showing difference of degree between girl students and boy students.
According to the result of this study, the career search group counseling program was effective in improving the career maturity and the career decision-making self-efficacy of middle school students, especially more effective for girl students. Based on the results of this study, there should be enough considerations of providing students with various programs for the career search regularly in school and especially programs for boy students should be prepared to improve their sense of career.

목차 (Table of Contents)

• 國文抄錄 = ⅰ
• 目次 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• A. 연구의 목적 및 필요성 = 1
• B. 연구문제 = 2
• C. 연구의 제한점 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• A. 진로교육의 개념 = 4
• B. 중학교의 진로교육 = 5
• C. 진로발달이론 = 6
• D. 진로성숙과 진로결정 자기효능감 = 10
• E. 진로탐색 집단상담 프로그램의 적용 = 14
• F. 연구의 가설 = 16
• Ⅲ. 연구의 방법 = 18
• A. 연구의 대상 = 18
• B. 실험설계 = 18
• C. 측정도구 = 19
• 1. 진로성숙도 검사 = 19
• 2. 진로결정 자기 효능감 검사 = 19
• 3. 진로탐색 집단상담 프로그램 적용 = 20
• D. 자료처리 = 21
• Ⅳ. 결과분석 = 22
• A. 동질성 검증 = 22
• 1. 실험집단과 통제집단의 사전 진로성숙도 비교 = 22
• 2. 실험집단과 통제집단의 사전 진로결정 자기효능감 비교 = 25
• B. 진로탐색 집단상담프로그램의 효과분석 = 27
• 1. 진로성숙도 차이 검증 = 27
• 2. 진로성숙도 남 · 여학생 차이 검증 = 31
• 3. 진로결정 자기효능감 차이 검증 = 38
• 4. 진로결정 자기효능감 남 · 여학생 차이 검증 = 41
• C. 논의 = 45
• Ⅴ. 요약 및 결론 = 50
• A. 요약 = 50
• B. 결론 및 제언 = 53
• 參考文獻 = 56
• ABSTRACT = 61
• 부록1 진로탐색 집단상담 프로그램 = 64
• 부록2 진로성숙도 검사 = 97
• 부록3 진로결정 자기효능감 검사지 = 103