창의성 사고기법을 활용한 한국음악사 교육 방법 개발 연구

국문 초록 (Abstract)

지금까지 한국음악사 교육은 지식을 전달하는 이해중심으로 수업이 진행되었다. 본 연구자는 한국음악사 교육에서 학생이 주체가 되어 활동을 전개하는 교육 방법이 필요하다고 생각하였다. 본 연구는 학생들이 한국음악사와 관련하여 창의적인 사고를 펼칠 수 있도록 창의성 사고기법을 활용하도록 지도방안을 연구하였다. 창의적 사고기법은 수업의 각 장면이나 상황에 따라 학생들이 확산적 사고와 수렴적 사고를 통하여 한국음악사를 다양한 관점에서 살펴볼 수 있도록 하였다. 본 연구를 통하여 한국음악사에 대한 이해는 더욱 풍부해 질 것이라고 생각한다. 본 연구는 선행연구를 검토하고 창의성 사고기법을 활용하여 한국음악사 교육 방법을 개발하고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Until now, Korean classical music education has been taught with the understanding of conveying knowledge. This researcher believed that it is necessary for the students to be educated in the musical history education. The purpose of this study is to suggest ways to utilize creativity thinking techniques to enable students to think creatively about Korean music history. The creative thinking technique enables students to look at Korean music history from various perspectives through diffusive thinking and convergent thinking according to each scene or situation of class. Through this study, I think that understanding of Korean music history will become more abundant. The purpose of this study is to develop a methodology of Korean music history by examining previous studies and using creative thinking techniques.







Until now, Korean classical music education has been taught with the understanding of conveying knowledge. This researcher believed that it is necessary for the students to be educated in the musical history education. The purpose of this study is to suggest ways to utilize creativity thinking techniques to enable students to think creatively about Korean music history. The creative thinking technique enables students to look at Korean music history from various p