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    사회과 협동 학습에서의 논쟁 교수 모형

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    https://www.riss.kr/link?id=A105785052

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    본 연구의 목적은 사회과 협동 학습 구조에서 논쟁 교수 모형을 구안하는 데에 있다. 논쟁이란 어떤 사람의 생각, 정보, 주장, 이론, 의견 등이 다른 사람과 양립할 수 없을 대, 그리고 그들 사이에 합의점을 찾으려 할 때 발생하는 현상이다. 과거 권위주의 사회에서는 논쟁이 잘 드러나지도 않았을 뿐더러 일반인들에게서 거론될 수도 없었다. 설사 논쟁꺼리가 등장했다해도 권력이나 권위를 소유한 자, 또는 지배 계층의 일방적인 결정에 의해 그러한 논쟁은 쉽게 해결되었다.
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    본 연구의 목적은 사회과 협동 학습 구조에서 논쟁 교수 모형을 구안하는 데에 있다. 논쟁이란 어떤 사람의 생각, 정보, 주장, 이론, 의견 등이 다른 사람과 양립할 수 없을 대, 그리고 그들 ...

    본 연구의 목적은 사회과 협동 학습 구조에서 논쟁 교수 모형을 구안하는 데에 있다. 논쟁이란 어떤 사람의 생각, 정보, 주장, 이론, 의견 등이 다른 사람과 양립할 수 없을 대, 그리고 그들 사이에 합의점을 찾으려 할 때 발생하는 현상이다. 과거 권위주의 사회에서는 논쟁이 잘 드러나지도 않았을 뿐더러 일반인들에게서 거론될 수도 없었다. 설사 논쟁꺼리가 등장했다해도 권력이나 권위를 소유한 자, 또는 지배 계층의 일방적인 결정에 의해 그러한 논쟁은 쉽게 해결되었다.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경과 선행 연구 Ⅲ. 사회과 협동 학습 구조에서 논쟁 교수 모형 Ⅳ. 결론 참고문헌 Abstract
    • Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경과 선행 연구 Ⅲ. 사회과 협동 학습 구조에서 논쟁 교수 모형 Ⅳ. 결론 참고문헌 Abstract
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