체육교육실습에 대한 사회적 인식과 정책적 시사점 = A Social Perception Analysis of Physical Education Practicum and Policy Implications

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 체육교육실습에 대한 사회적 인식과 정책적 시사점을 탐색하는 것이다. 이를 위해 2014년 1월 1일부터 2023년 12월31일까지 최근 10년간 네이버, 다음, 구글 채널에 게시된 자료를 수집하여 체육교육실습에 대한 빈도분석, N-gram분석, CONCOR 분석을 하였다. 연구 결과, 체육교육실습 관련 졸업, 입학, 제도, 프로그램 운영 방식과 관련된 내용이 사람들에게 관심있게 다루어지고있었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 시사점을 제시하면 첫째, 체육교육실습과 관련하여 학교 현장실습학기제에 관심이 컸는데 다양한 구성원들의 협력을 통한 현장실습학기제 내실화를 위해 힘써야 한다. 둘째, 체육교육실습이 체대 입시 및 입학과 연관지어 인식되고 있어 공교육으로도 체육계열 대학에 진학할 수 있는 문화가 조성되어야 한다. 셋째, 체육교육실습이 진로와 관련되어 인식되었는데 체육 전공자들이 체육교사 이외 다양한 진로를 탐색하고 선택할 수 있도록 학과 차원에서 맞춤형 진로 교육을 제공해야 한다. 넷째, 체육교육실습을 체육교사가 되기 위한 졸업의 한 과정으로서 책무로만 바라보고 있어 사회적으로 체육교육실습의 본질적이고 교육적인 의미를 인식할 수 있도록 개선이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore social perception of physical education practicum and implications. For this purpose, frequency analysis, N-gram analysis, and CONCOR analysis on physical education practicum were conducted using data posted on channels. As a result of the study, the contents related to graduation, admission, system, and program operation method related to physical education practicum were dealt with with interest by people. First, physical education practicum was viewed only as a responsibility as a graduation process to become a physical education teacher, so it was necessary to improve it so that the essential and educational meaning of physical education practicum could be recognized socially. Second, there was a lot of interest in the school field practicum semester system related to physical education practicum, and efforts should be made to improve the field practicum semester system through cooperation of various members. Third, since physical education practicum is recognized as being related to physical education entrance examinations and admissions, a culture should be created in which students can enter physical education through public education. Fourth, since physical education practicum has been recognized as career-related, university and departments should provide customized career education so that physical education majors can explore and choose various career paths other than physical education teachers.