정보과학 창의성 향상을 위한 프로젝트 기반 교수-학습 방법에 대한 연구

국문 초록 (Abstract)

우리는 수⋅과학 영재 고등학생들의 정보과학 창의성 향상을 위한 효과적인 정보과학 교수-학습 방법을 제안 하였다. 학생들은 현실적 응용문제를 해결하는 정보과학 팀 프로젝트의 수행을 통하여 창의적 문제해결 능력과 팀워크 능력을 향상할 수 있다. 이러한 교육목표를 효과적으로 달성하기 위하여 기본과정과 응용과정으로 구성 되는 2단계 정보과학 수업 방법과 체계적 프로젝트 수행 단계를 설계하고, 소규모 협력 학습 전략과 입체적 평 가 방안을 적용하였다. 논문에서 제안한 프로젝트 기반 교수-학습 방법의 학습 효과를 분석한 결과, 정보과학 창의성의 지적⋅정의적 및 사회적 영역에서의 효과적인 교육 목표 달성을 확인할 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

We propose an efficient information science teaching-learning method to improve information-scientific creativity of mathematically and scientifically gifted students. The students are able to improve their creative problem solving and team-work abilities through team project work to resolve a variety of application problem in real world. In the pursuit of this purpose, we designed a new two-stage information science learning method consisted of the standard stage and the application stage, and a new systemic project process. Moreover, we applied small-scale cooperation learning strategies and a multi-dimensional assessment system. The analysis on our proposed model shows that there is a remarkable achievement of educational objectives on cognitive capability, social and affective ability of information science creativity.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• ABSTRACT
• 1. 서론
• 2. 이론적 배경
• 2.1 창의성의 정의
• 2.2 영재 교육에서의 교육과정 모형의 발달
• 2.3 프로젝트 기반 교수-학습 방법
• 3. 연구 방법 및 절차
• 3.1 연구 대상 및 환경
• 3.2 연구 설계
• 3.3 프로젝트 중심의 2단계 정보과학 수업 방법
• 3.4 학생 참여 극대화 수업 전략
• 3.5 체계적인 프로젝트 수행단계
• 4. 프로젝트 학습 수행 결과
• 4.1 팀별 프로젝트 산출물
• 4.2 다면 평가를 통한 입체적 피드백
• 4.3 설문지를 통한 분석 결과
• 5. 결론
• 참고문헌