표시과목 「영어」의 교사 자격 기준 개발과 평가 영역 상세화 및 수업 능력 평가 연구 : 2009학년도 개편 중등교사임용후보자선정경쟁시험

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 2
• Ⅱ 영어과목 교사자격기준 = 3
• 1. 교사자격기준 개발의 필요성과 방향 = 3
• 2. 교사자격기준 개발의 이론적 배경 = 4
• 3. 개발 방법 및 절차 = 8
• 4. 교사자격기준 내용 = 10
• 5. 교사자격기준의 활용 = 18
• Ⅲ 평가영역 및 내용요소 상세화 = 21
• 1. 평가 영역 및 평가 내용 요소 상세화의 필요성 = 21
• 2. 평가 영역 및 평가 내용 요소 상세화 내용 = 22
• 3. 평가 영역 및 평가 내용 요소 상세화 = 23
• 4. 평가 영역 및 평가 내용 요소 상세화에 대한 설명 = 26
• Ⅳ 1차(선택형) 예시평가 도구 = 29
• 1. 평가 도구의 목적 및 방향 = 29
• 2. 평가 도구 개발의 원칙 = 29
• 3. 평가영역 및 평가 내용 요소가 출제에 고르게 반영될 수 있는 방안 = 30
• 4. 예시문항 = 31
• Ⅴ 2차(논술형) 예시 평가도구 = 53
• 1. 논술형 문항 개발의 목적 및 방향 = 53
• 2. 논술형 평가 도구 개발 원칙 = 54
• 3. 평가영역 및 평가 내용 요소가 출제에 고르게 반영될 수 있는 방안 = 54
• 4. 평가의 공정성 확보를 위한 방안 제시 = 54
• 5. 논술형 평가 도구 개발 방법 = 55
• 6. 논술형 문항 채점 방법 = 71
• Ⅵ 수업 능력 평가 = 72
• 1. 수업능력 평가의 배경 및 필요성 = 72
• 2. 수업능력 평가문항 및 도구에 대한 이론적 접근 = 74
• 3. 수업능력 평가의 평가 영역 설정 및 기준 개발 = 79
• 4. 평가의 공정성과 타당성 확보를 위한 방안 = 84
• 5. 수업능력평가 방안 및 예시 도구 = 86
• 6. 수업능력평가의 시행방안(방법 및 절차) = 91
• Ⅶ 결론 및 정책 제언 = 97
• 1. 결론 = 97
• 2. 정책 제언 = 98
• 참고 문헌 = 101
• 부록목차
• Ⅰ 영어과목 교사자격기준 = 113
• 1. 개관 = 113
• 2. 영어과목 교사자격기준 = 124
• Ⅱ 평가영역 및 평가 내용 요소 상세화 = 129
• 1. 평가영역 및 평가 내용 요소 상세화의 필요성 = 129
• 2. 영어과목의 평가영역 및 평가 내용 요소 설정의 근거 및 활용가이드 = 130
• 3. 개발된 평가영역 및 평가 내용 요소 = 131
• Ⅲ 1차(선택형) 예시평가 도구 = 139
• 1. 평가 도구의 활용 가이드 = 139
• 2. 1차(선택형) 평가 도구 개발의 원칙 = 139
• 3. 평가영역 및 평가 내용 요소가 출제에 고르게 반영될 수 있는 방안 = 140
• 4. 평가의 공정성 확보를 위한 방안 = 140
• 5. 문항 카드 예시 = 142
• 6. 여러 평가 유형의 문항 예시 = 143
• Ⅳ 2차(논술형／서술형) 예시평가 및 도구 = 151
• 1. 논술(서술) 문항 개발의 목적 및 방향 = 151
• 2. 논술(서술)형 평가 도구 개발 원칙 = 152
• 3. 평가영역 및 평가 내용 요소가 출제에 고르게 반영될 수 있는 방안 = 152
• 4. 평가의 공정성 확보를 위한 방안 제시 = 152
• 5. 논술형 문항 개발 방법 = 154
• 6. 논술형 문항 채점 방법 = 169
• Ⅴ 수업 능력 평가 = 173
• 1. 수업 능력 평가의 목적과 방향 = 173
• 2. 수업 능력 평가 도구 개발 원칙 = 175
• 3. 수업 능력 평가 문항 및 평가 도구 개발 방법 = 178
• 4. 수업 능력 평가 적용의 세부사항 = 187
• 5. 평가 도구에 맞는 평가 절차 (지도안 작성- 수업 시연- 질의응답 과정 등) = 197
• 6. 시행 조건(시간, 평가 위원 수, 점수 배분 방식) 등 = 202
• 7. 수업 능력 평가 평가표 및 채점 방법 = 204
• 8. 수업 능력 평가의 각종 양식 = 207