정신지체아의 집단스포츠활동이 사회적응행동 발달에 미치는 효과 = Effects of collective sport activities on the development of adaptive behaviors of mentally retarded adolescents

국문 초록 (Abstract)

정신지체아의 스포츠활동과 사회적응능력의 관계를 규명하는 데 주된 목적이 있는 본 연구에서는 특수학교에 재학하고 있는 교육가능급 정신지체 학생중 남녀 32명을 대상으로 1학기 동안 스포츠프로그램을 실시하였다.(참가집단 16명, 비참가집단 16명) 프로그램 실시 전과 후에 참가집단과 비참가집단에 비해 KISE발달 척도를 사용하여 사회적응행동 수준을 검사하였다. 사전 사후 검사를 통하여 수집된 자료는 스포츠 참가집단과 비참가집단간 정신지체아의 사회적응행동 차이를 알아보기 위해 공변량분석을 이용하여 분석하였다. 이와 같은 연구방법과 과정을 거쳐 분석된 연구결과에서 스포츠활동에 참가한 정신지체아가 비참가자에 비해 생활자립기능 발달, 사회정서행동 발달, 언어능력 발달, 인지능력 발달, 대근육 운동기능 발달의 수준이 보다 높은 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서는 정신지체아의 스포츠활동이 사회적응행동의 발달에 효과가 있다는 결론을 제시할 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to find out the effects of participation in collectives sport programs on development of social adaptive behavior of mentally retarded students. The subjects were 32 mentally retarded students of junior and senior high school for special education, and the subjects were randomly devided into participant group(n=16) and non-participants group(n=16) KISE Developmental Scale(1996) by Korean Institute for Special Education were administered by specialized teachers of the students. The statistical procedures used to analyze the hypotheses were ANCOVAs.
The major findings of this study were that mentally retarded students who regularly participated in collective sport activities had significantly higher level of the develment of self-support ability, social-emotional behavior, speech ability, cognitive ability, and gross motor skill rather than none-participants. It could be concluded in this study that sport activities had significant effects on the development of social adaptive behaviors of mentally retarded adoles cents.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구 방법
• Ⅲ. 결과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌