1 조재윤, "핵심 역량 중심 국어과 융합 교육의 가능성과 한계" 한국어문교육연구소 (22) : 5-40, 2017
2 허경철, "학문의 통합, 교과의 통합 그리고 교육과정의 통합" 에듀인뉴스 114-127, 2016
3 김평원, "프로젝트 수행법을 위한 융합교육과정의 설계 - 화법과 작문을 반영한 수레바퀴모형을 중심으로 -" 한국교육과정평가원 13 (13): 49-78, 2010
4 민용성, "통합 교육과정의 구성 방식에 관한 일고" 학습자중심교과교육학회 (10) : 61-80, 2005
5 천경록, "초등 사회과 교과서의 학습읽기 전략 실태" 한국국어교육학회 (110) : 39-65, 2017
6 정미경, "초・중등학교 융합형 교육프로그램 개발 연구" 한국교육개발원 2014
7 김종윤, "창의・융합 과정으로서의 독서 개념의 타당성 고찰" 한국독서학회 (35) : 79-109, 2015
8 서명희, "창의적 문제 발견 능력 함양을 위한 문학 ‧경제 융합 교육 -언어적 창의성을 중심으로-" 학습자중심교과교육학회 14 (14): 77-99, 2014
9 김종철, "창의와 융합의 국어교육" 사회평론 2015
10 원진숙, "창의 융합 시대 초등 국어교육의 다변화 전략" 한국초등국어교육학회 (59) : 5-43, 2015
1 조재윤, "핵심 역량 중심 국어과 융합 교육의 가능성과 한계" 한국어문교육연구소 (22) : 5-40, 2017
2 허경철, "학문의 통합, 교과의 통합 그리고 교육과정의 통합" 에듀인뉴스 114-127, 2016
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8 서명희, "창의적 문제 발견 능력 함양을 위한 문학 ‧경제 융합 교육 -언어적 창의성을 중심으로-" 학습자중심교과교육학회 14 (14): 77-99, 2014
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10 원진숙, "창의 융합 시대 초등 국어교육의 다변화 전략" 한국초등국어교육학회 (59) : 5-43, 2015
11 이인식, "지식의 대융합" 고즈윈 2008
12 유상희, "지식 탐구의 도구로서 논증적 글쓰기에 대한 고찰- CCSS 범교과 문식성 영역을 중심으로 -" 한국작문학회 (32) : 83-116, 2017
13 교육부, "제4차 산업명 시, 창의융합형 인재 양성으로 비: 2017년 융합인 재교육(STEAM) 사업 공모"
14 박주현, "인문소양 강화를 통한 인성교육 방안: 중등 국어과·역사과·도덕과를 중심으로" 한국교육과정평가원 2016
15 김라연, "융합독서의 개념 및 시행에 대한 예비 국어교사들의 인식 분석" 우리말학회 (50) : 171-202, 2017
16 윤여탁, "융복합적 미래 인재 양성을 위한 국어교육의 과제: 광고를 활용한 교수·학습을 중심으로" 서울대학교 교육종합연구원 80 : 21-40, 2014
17 차윤경, "융복합교육의 확장적 재개념화 가능성 탐색" 한국다문화교육학회 9 (9): 153-183, 2016
18 김시정, "융복합 교육의 양상에 대한 국어교육적 접근" 국어교육학회 (43) : 125-153, 2012
19 전두리, "융복합 교육으로서 학교문화예술교육의 개념과 의미 탐색 - 문학, 음악, 미술, 연극의 연계를 중심으로 -" 한국국어교육학회 (106) : 93-124, 2016
20 구본관, "언어 중심 교과 통합의 가능성 탐색" 국어국문학회 (176) : 299-340, 2016
21 최인자, "사회 정서 학습을 위한 내러티브 기반 교과 융합 인성교육" 국어교육연구소 (36) : 337-360, 2015
22 김정효, "미술과 중심의 융합인재교육(STEAM)이 미술과 교육과정에 주는 시사점 탐색" 한국교육과정평가원 2012
23 김종윤, "디지털 리터러시의 인지적 영역 평가도구 개발을 위한 기초 연구" 청람어문교육학회 (62) : 7-39, 2017
24 박인기, "국어교육의 융‧복합교육 기능과 작용" 한국어교육학회 (152) : 1-33, 2016
25 구본관, "국어과와 도덕과의 교과 통합 교육을 위한 내용 구성 방안-‘배려적 언어 사용’ 교육 내용을 중심으로-" 한국문학언어학회 (72) : 9-45, 2017
26 노은희, "국어과 중심의 교과 간 통합에 대한 일고찰" 청람어문교육학회 (45) : 169-190, 2012
27 정민주, "국어과 예비 교사의 교과 융합형 수업 설계 경험에 관한 연구" 국어교육학회 51 (51): 181-214, 2016
28 교육부, "국어과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호 [별책 5]"
29 김규훈, "국어 능력의 융복합적 개념화 탐색 -매개 담론을 통한 핵심 개념 설정을 중심으로-" 우리말글학회 67 : 77-109, 2015
30 교육과학기술부, "국가융합기술 발전 기본계획(’09∼’13)"
31 곽영순, "교사의 학교 수준 교육과정 편성‧운영 역량 강화 방안 (Ⅲ) : 교사 학습공동체 모델 개발 및 실행" 한국교육과정평가원 2015
32 차경미, "과학의 언어에 대한 국어교육적 접근 - 국어ㆍ과학 융합 교육의 방향 설정을 위한 시론 -" 국어교육학회(since1969) (58) : 35-68, 2015
33 Next Generation Science Curriculum[NGSC], "Topic arrangement of the NGSS: K.weather and climate"
34 Adler, M., "The interdisciplinary continuum: Reconciling theory, research and practice" National Research Center on English Learning &Achievement, University at Albany, State University of New York 1997
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43 Moore, D. W., "An historical exploration of content area reading instruction" 18 : 419-438, 1983
44 권점례, "2015 개정 교육과정에 따른 초‧중학교 교과 간 연계‧융합 교육 적용 방안 연구" 한국교육과정평가원 2017
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