책임윤리 기반의 황새 스토리 구성 및 환경교육 프로그램 개발

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 지속가능한 미래를 위해 자연과 미래세대에 대한 현세대의 책임과 배려를 강조하는 책임윤리의 가치를 고찰하고, 이를 기반으로 황새 스토리를 구성하여 초등학교 1∼2학년을 위한 환경교육 프로그램을 개발하는 것이다. 문헌 연구를 통해 책임윤리-환경교육-황새가 갖는 상호연관성을 고찰하고, 교육과정을 분석하였다. 또한, 문헌 및 면담 조사를 통해 황새 스토리 개발을 위한 정보를 수집하였다. 황새 스토리는 책임윤리-환경교육-황새의 상호연관성에 기반하여 15개의 소주제로 조직하였다. 그리고 주제별 교과서의 의미를 살려 황새 스토리와 통합교과를 유기적으로 연계하는 환경교육 프로그램을 구안하였다. 이를 통해 자연과의 공존을 위한 환경교육에 책임윤리의 가치를 도입하고, 황새에 내포된 환경교육적 가치를 일반화 할 수 있으며, 초등학교 1∼2학년을 위한 내실 있는 환경교육을 추구할 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to consider the value of responsibility ethics that emphasizes the responsibility and consideration of the present generation to nature and future generations for a sustainable future. And based on this, the stories of Oriental Storks were composed to develop environmental education programs for first and second graders of elementary school. Through the literature study, the interrelationship between responsible ethics, environmental education and Oriental Storks was considered and the curriculum was analyzed. In addition, information for the development of Oriental Stork stories was collected through literature and interview surveys. Stories of Oriental Storks were organized under 15 sub-topics based on the interrelationship between responsible ethics, environmental education and Oriental Storks. Next, an environmental education program was devised that organically links the story of Oriental Storks with integrated subject, taking advantage of the meaning of the textbook by subject. In conclusion, environmental education for coexistence with nature can be promoted, and environmental educational values embedded in Oriental Storks can be generalized.

목차 (Table of Contents)

• ABSTRACT
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 고찰
• Ⅲ. 연구 결과 및 논의
• Ⅳ. 결론 및 제언
• 국문 요약
• 참고문헌

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