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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      KCI등재

      대학생들의 동화의 인식에 관한 연구 = A Study on the Understanding of Fairy Tales of Undergraduates

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      https://www.riss.kr/link?id=A30001773

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      This research is concerned about affirmative and negative factors of fairy tales remaining in adult`s memory. By analyzing response of undergraduates on the impressions, effects, and contents of fairy tales, we intend to get indices of effective guidance and selection of fairy tales and systemize educational activities through them. To achieve this purpose, we examine the understanding on fairy tales of 408 undergraduates using structured questionnaire based upon preliminary-open questionnaires. The results are as follows: First, affirmative impressions of fairy tales revealed higher than negative. Second, affirmative effects of fairy tales showed more than negative. Third, fairy tales contained both affirmative and negative contents.
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      This research is concerned about affirmative and negative factors of fairy tales remaining in adult`s memory. By analyzing response of undergraduates on the impressions, effects, and contents of fairy tales, we intend to get indices of effective guida...

      This research is concerned about affirmative and negative factors of fairy tales remaining in adult`s memory. By analyzing response of undergraduates on the impressions, effects, and contents of fairy tales, we intend to get indices of effective guidance and selection of fairy tales and systemize educational activities through them. To achieve this purpose, we examine the understanding on fairy tales of 408 undergraduates using structured questionnaire based upon preliminary-open questionnaires. The results are as follows: First, affirmative impressions of fairy tales revealed higher than negative. Second, affirmative effects of fairy tales showed more than negative. Third, fairy tales contained both affirmative and negative contents.

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      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.26 2.26 2.22
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.16 2.22 2.445 0.45
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