초등체육에서 스포츠심리학의 연구동향과 발전방향

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 체육과 관련된 KCI 등재 학술지 9곳에서 2000년 이후부터 2014년 6월까지 발표된 논문 중 초등체육과 스포츠심리학 관련 변인을 주제로 발표된 논문을 조사하여 연구 동향을 파악하였다. 조사 대상 논문은 Hastie 등 (2011)의 연구를 참고하여 제목, 저자, 출판년도, 연구목적, 연구대상, 키워드, 연구방법, 주요결과를 중심으로 1차 조사를 실시하였다. 2차 조사를 통해 투고 현황, 연구의 특성, 연구방법, 연구주제에 따라 연구 동향을 분석하였 다. 본 연구의 동향 분석에 따른 연구의 가능성과 발전방향은 다음과 같다. 첫째, 전 학년을 대상으로 연구를 진 행하거나 저학년과 고학년을 구분한 연구를 진행할 필요가 있다. 둘째, 연구방법의 다양화와 통합이 요구된다. 셋 째, 의미있는 설문지 개발은 초등체육에서 스포츠심리학 연구의 질을 높일 것이다. 넷째, 초등체육에서 긍정심리 학의 영역을 확대할 필요가 있다. 다섯째, 초등체육 수업과 심리기술훈련(psychological skill training)의 통합, 그 리고 초등학교 학생선수를 대상으로 한 심리기술훈련의 확대가 필요하다

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research investigated theses whose subjects are variables related to elementary physical education and sports psychology among the theses which were published from 2000 to Jun. 2014 in 9 KIC registrated journals related to physical education and grasped studying tendency. By referring to objective theses of research, studies of Hastie et al. (2011), the first investigation was conducted by focusing on title, writer, year of publishment, purposes of research, subject of research, key words, research method and main results. In the second investigation, studying tendency was analyzed by present condition of publishment, characteristics of research, studying method and studying subject. In elementary physical education by the tendency analysis of this research, developmental direction of studies related to sports psychology is as follows. First, it's necessary to conduct studies for the whole graders or studies dividing into high graders and low graders. Second, diversity and combination of research methods are required. Third, the development of significant questionnaires will improve the quality of study on sports psychology. Fourth, it's necessary to apply and expand the area of positive psychology in elementary physical education. Fifth, it's necessary to combine class of elementary physical education with psychological skill training and expand studies on psychological skill training for elementary student players.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구 동향
• 1. 논문 현황
• 2. 연구 대상
• 3. 연구방법
• 4. 연구주제
• Ⅳ. 향후 연구의 발전방안
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACTS

참고문헌 (Reference)

1 유진, "한국스포츠심리학회지 내용분석 : 1990-2004" 한국스포츠심리학회 15 (15): 17-32, 2004

2 강성구, "프로골프선수들의 심리기술 훈련 프로그램 개발" 한국스포츠심리학회 14 (14): 265-285, 2003

3 한명우, "최근 10년간 ‘체육과학연구’의 연구 동향∶스포츠운동심리학" 국민체육진흥공단 부설 한국스포츠개발원 23 (23): 457-477, 2012

4 박중길, "초등학생의 체육 기본심리적 욕구 검사지 개발과 타당화" 15-31, 2010

5 유생열, "초등학생의 자기효능감과 스트레스, 자아존중감과의 관계에서 체육 자아탄력성의 역할" 한국스포츠심리학회 22 (22): 169-182, 2011

6 김인수, "초등학생의 방과 후 신체활동에 따른 스트레스요인 비교" 한국초등체육학회 14 (14): 43-53, 2008

7 조홍식, "초등학교 교사의 체육수업에 조명된 희로애락(喜怒哀樂)에 관한 연구" 한국체육학회 46 (46): 251-265, 2007

8 이종형, "초등체육교육의 인식에 대한 변화가능성과 발전방향" 한국초등체육학회 15 (15): 133-143, 2009

9 안양옥, "초등체육교과교육론" 무지개사 2006

10 이옥선, "초등체육 발전을 위한 체육학 연구의 동향과 과제" 한국초등체육학회 18 (18): 113-128, 2013

11 최문형, "체육수업에서 아동의 기본적 심리욕구 척도의 개발과 타당성 검증" 한국스포츠심리학회 20 (20): 87-100, 2009

12 조홍식, "체육수업에 대한 초등학교 교사들의 관심사와 자기 효능감과의 관계" 한국체육과학회 19 (19): 973-987, 2010

13 양갑렬, "체육교육에서의 질적연구(자료수집, 분석및 고려사항)" 6 (6): 68-81, 2000

14 최의창, "체육교사교육에서의 인성교육 탐색: 현황, 동향, 과제" 한국스포츠교육학회 14 (14): 1-23, 2007

15 나장함, "질적 연구의 다양한 타당성에 대한 비교 분석 연구" 한국교육평가학회 19 (19): 265-284, 2006

16 이수만, "중학교 사격 선수들의 심리 훈련과 경기력과의 관계" 서울시립대학교 2004

17 임태희, "유소년의 신체적 자기개념 척도에 대한 타당도 검증" 국민체육진흥공단 부설 한국스포츠개발원 18 (18): 146-159, 2007

18 엄성호, "우수 양궁선수의 시합집중을 위한 인지행동 전략" 한국스포츠심리학회 14 (14): 51-68, 2003

19 Martin D. W., "심리학 실험법" Cengage Learning 2012

20 권성호, "심리기술훈련을 통한 육상수업의 재미 및 내적동기 변화" 한국스포츠심리학회 19 (19): 97-114, 2008

21 황명자, "심리기술훈련을 적용한 한국무용 프로그램에 관한 연구" 한국스포츠리서치 14 (14): 579-588, 2003

22 박수정, "스포츠와 행복추구" 한국문화및사회문제심리학회 15 (15): 241-250, 2009

23 정청희, "스포츠심리학의 이해" 도서출판금광 1999

24 한국스포츠심리학회, "스포츠심리학 핸드북" 도서출판 무지개 2005

25 전선혜, "스포츠심리학 핸드북" 무지개사 2005

26 유진, "스포츠심리학 연구의 이론적 패러다임 탐색" 한국스포츠심리학회 14 (14): 223-236, 2003

27 박종률, "스포츠맨십 가치 학습을 위한실천 가능한 체육 교수 전략 탐색" 한국스포츠교육학회 15 (15): 1-23, 2008

28 김병준, "스포츠 과학: 운동과 행복" 99 : 2007

29 남인수, "성과 신체상 자기-차이가 초등학생의 체육교과태도와 체육수업내적동기에 미치는 영향" 한국체육과학회 18 (18): 783-795, 2009

30 정용철, "배틀에서 베틀로: 학교체육에서의 스포츠심리학" 41-45, 2014

31 신명진, "남고 테니스 선수의 심리기술훈련 효과검증 : 사례연구" 한국스포츠심리학회 20 (20): 73-88, 2009

32 고문수, "긍정심리학으로 들여다 본 초등 게임수업 이야기" 한국초등체육학회 18 (18): 1-16, 2012

33 정용각, "긍정심리학과 스포츠" 1-6, 2010

34 권석만, "긍정심리학 : 행복의 과학적 탐구" 학지사 2008

35 Seligman, M. E. P, "긍정심리학" 물푸레 2006

36 한국연구재단, "국가과학기술표준분류체계" 한국연구재단

37 김병준, "골프 심리기술훈련 효과에 관한 단일사례연구" 한국스포츠심리학회 14 (14): 213-233, 2003

38 Hardy, C. J., "Understanding psychological preparation for sport: Theory and practice for elite performers" John Wiley and Sons 1996

39 Blankenship, B. T., "The psychology of teaching physical education: from theory to practice" Holcomb Hathaway 2008

40 Libarkin, J. C., "Research Methodologies in Science Education : The Qualitative-Quantitative Debate" 50 (50): 78-86, 2002

41 Seligman, M. E. P., "Positive psychology : An introduction" 55 : 5-14, 2000

42 Francois, T., "Physical education, school physical activity, school sports and academic performance" 11 : 138-150, 2010

43 Vealey, R. S., "Future directions in psychological skills training" 2 : 318-336, 1998

44 Flook, L., "Classroom social experiences as predictors of academic performance" 41 (41): 319-327, 2005

45 Hastie, P. A., "A review of research on Sport Education : 2004to the present" 16 (16): 103-132, 2011

46 송용관, "2×2 성취목표 동기유형이 태권도 수련생들의 기본 심리적 욕구와 신체활동 의도에 미치는 효과" 국민체육진흥공단 부설 한국스포츠개발원 22 (22): 1708-1724, 2011