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      KCI등재

      유아들이 선호하는 그림책의 특성 = Children`s Preferences in Picture Books

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      https://www.riss.kr/link?id=A99927808

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구의 목적은 유아들의 시각에서 유아들이 좋아하는 그림책의 특성은 무엇이며 선호 이유는 무엇인지를 알아보고 이러한 특징이 유아의 성별에 따라 차이가 있는지를 살펴보는 것이다. 본 연구의 대상은 만3-5세 유아 121명이었다. 연구 결과 첫째, 유아들이 가장 선호하는 그림책의 장르는 남녀 유아 모두 환상 그림책이었고 다음으로 남아는 정보그림책을, 여아는 사실 그림책을 선호하였다. 둘째, 유아들이 가장 선호하는 주제는 지식·개념, 정의, 성숙, 인간사랑 이었다. 남아는 지식·개념, 성숙을, 여아는 정의, 인간사랑의 주제를 좋아하였다. 셋째, 유아들이 가장 선호하는 그림책의 주인공은 동물과 어린이였으며 남아는 주인공이 없는 정보그림책을 특히 좋아하였다. 넷째, 유아들은 그림책을 볼 때 그림과 내용을 모두 보았으며 등장인물이 좋아하는 캐릭터인 그림책과 재미있는 행동이나 말이 나오는 그림책을 좋아하였다.
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      본 연구의 목적은 유아들의 시각에서 유아들이 좋아하는 그림책의 특성은 무엇이며 선호 이유는 무엇인지를 알아보고 이러한 특징이 유아의 성별에 따라 차이가 있는지를 살펴보는 것이다....

      본 연구의 목적은 유아들의 시각에서 유아들이 좋아하는 그림책의 특성은 무엇이며 선호 이유는 무엇인지를 알아보고 이러한 특징이 유아의 성별에 따라 차이가 있는지를 살펴보는 것이다. 본 연구의 대상은 만3-5세 유아 121명이었다. 연구 결과 첫째, 유아들이 가장 선호하는 그림책의 장르는 남녀 유아 모두 환상 그림책이었고 다음으로 남아는 정보그림책을, 여아는 사실 그림책을 선호하였다. 둘째, 유아들이 가장 선호하는 주제는 지식·개념, 정의, 성숙, 인간사랑 이었다. 남아는 지식·개념, 성숙을, 여아는 정의, 인간사랑의 주제를 좋아하였다. 셋째, 유아들이 가장 선호하는 그림책의 주인공은 동물과 어린이였으며 남아는 주인공이 없는 정보그림책을 특히 좋아하였다. 넷째, 유아들은 그림책을 볼 때 그림과 내용을 모두 보았으며 등장인물이 좋아하는 캐릭터인 그림책과 재미있는 행동이나 말이 나오는 그림책을 좋아하였다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study is to suggest genres, themes, characters and the reasons of children`s preferences in picture books. The subjects were 121 children. The results of this study are as follows: First, genres of children`s preferences in picture books were fantasy and realistic picture books. Boys preferred informational books, but girls liked more realistic books. Second, themes of picture books that children prefer were knowledge or concept, growing and love for humans. Particularly girls liked topics of justice and love for humans. Third, the majority of children preferred characters of animals and children. But boys liked the informational books with no characters. Fourth, the reasons of children`s preferences in picture books were characters and humorous words.
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      The purpose of this study is to suggest genres, themes, characters and the reasons of children`s preferences in picture books. The subjects were 121 children. The results of this study are as follows: First, genres of children`s preferences in picture...

      The purpose of this study is to suggest genres, themes, characters and the reasons of children`s preferences in picture books. The subjects were 121 children. The results of this study are as follows: First, genres of children`s preferences in picture books were fantasy and realistic picture books. Boys preferred informational books, but girls liked more realistic books. Second, themes of picture books that children prefer were knowledge or concept, growing and love for humans. Particularly girls liked topics of justice and love for humans. Third, the majority of children preferred characters of animals and children. But boys liked the informational books with no characters. Fourth, the reasons of children`s preferences in picture books were characters and humorous words.

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      참고문헌 (Reference)

      1 姜銀珍, "환상동화와 사실동화에 대한 유아의 반응 비교연구 : 소집단 그림책 읽기활동을 중심으로" 成均館大學校 大學院 1997

      2 김숙자, "유치원 교육활동 지도서에 나타난 다문화 교육내용 분석" 한국열린유아교육학회 16 (16): 307-334, 2011

      3 김선옥, "유아의 연령과 성에 따른 그림책 선호 경향" 한국열린유아교육학회 11 (11): 291-318, 2006

      4 김민정, "유아의 연령 및 선호하는 동화 장르에 따른 소망에 대한 믿음 연구" 부산대학교 교육대학원 2003

      5 김정화, "유아의 그림책 선택에 영향을 미치는 요인" 한국어린이미디어학회 8 (8): 1-17, 2009

      6 조순옥, "유아사회교육" 정민사 2010

      7 이상금, "유아문학론" 교문사 2001

      8 서정숙, "유아문학교육 프로그램" 창지사 2008

      9 정남미, "유아문학 프로그램 개발을 위한 기초연구 : 유아, 교사, 학부모의 동화선호도 조사" 22 : 125-150, 1998

      10 이명선, "어린이집 교사와 유아가 선호하는 동화의 유형과 내용 및 활용실태 분석" 又石大學校 敎育大學院 1999

      1 姜銀珍, "환상동화와 사실동화에 대한 유아의 반응 비교연구 : 소집단 그림책 읽기활동을 중심으로" 成均館大學校 大學院 1997

      2 김숙자, "유치원 교육활동 지도서에 나타난 다문화 교육내용 분석" 한국열린유아교육학회 16 (16): 307-334, 2011

      3 김선옥, "유아의 연령과 성에 따른 그림책 선호 경향" 한국열린유아교육학회 11 (11): 291-318, 2006

      4 김민정, "유아의 연령 및 선호하는 동화 장르에 따른 소망에 대한 믿음 연구" 부산대학교 교육대학원 2003

      5 김정화, "유아의 그림책 선택에 영향을 미치는 요인" 한국어린이미디어학회 8 (8): 1-17, 2009

      6 조순옥, "유아사회교육" 정민사 2010

      7 이상금, "유아문학론" 교문사 2001

      8 서정숙, "유아문학교육 프로그램" 창지사 2008

      9 정남미, "유아문학 프로그램 개발을 위한 기초연구 : 유아, 교사, 학부모의 동화선호도 조사" 22 : 125-150, 1998

      10 이명선, "어린이집 교사와 유아가 선호하는 동화의 유형과 내용 및 활용실태 분석" 又石大學校 敎育大學院 1999

      11 마쯔이 다다시, "어린이와 그림책. 이상금 역" 샘터 1990

      12 국민일보, "아이에게 재미있는 책=좋은 책” 부모취향 강요 말고 스스로 선택하게"

      13 金智姸, "아동문학작품의 주제 경향 연구" 이화여자대학교 대학원 1993

      14 임영심, "소집단 유아의 이야기 꾸미기에 나타난 도서별 주제 인식의 특성" 한국아동교육학회 16 (16): 309-320, 2007

      15 김양선, "소그룹 그림책 읽기에서 그림책에 대한 5세 유아의 반응" 梨花女子大學校 大學院 1997

      16 이계녀, "다문화그림책을 활용한 교육활동이 만 3세 유아의 반편견 인식과 친사회적 행동에 미치는 영향" 한국아동교육학회 19 (19): 159-174, 2010

      17 현은자, "그림책의 이해 Ⅰ" 사계절 2005

      18 서정숙, "그림책으로 하는 유아문학교육" 창지사 2006

      19 홍선희, "그림책 장르에 따른 유아의 언어적 반응과 행동적 반응의 연령별 비교" 인천대학교 교육대학원 2000

      20 도향은, "교사·부모가 선호하는 테마창작동화에 관한 조사연구" 우석대학교 교육대학원 2002

      21 趙恩珠, "교사·부모가 선호하는 그림동화에 관한 조사연구" 又石大學校 大學院 1998

      22 Vasishi, S., "The essential qualities of good children's literature : A students' perspective" 2 (2): 160-163, 2012

      23 Moss, G., "The borrowers : Literacy records as unobtrusive measures of children's reading preferences" 27 : 401-412, 2004

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      26 Russell, D. L., "Literature for children : A short introduction" Longman 1991

      27 Wendelin, K. H., "How do students make book choices?" 23 : 84-88, 1988

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      29 Merisuo-storm, T., "Girls and boys like to read and write different texts" 50 (50): 111-125, 2006

      30 Mohr, K. A. J., "Children’'s Choices for Recreational Reading : A Three-Part Investigation of Selection Preferences, Rationales, and Processes" 38 (38): 81-104, 2006

      31 Stewig, J. W., "Children's preference in picture book illustration" 273-277, 1972

      32 Mohr, K. A. J., "Children's choices: A comparison of book preferences between Hispanic and non-Hispanic first-graders" 163-176, 2003

      33 Timion, C. S., "Children's book selection strategies, In Reading and writing connections: Learning from research" International Reading Association 204-222, 1992

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      2027 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2021-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2018-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2016-10-04 학회명변경 영문명 : Korean Association Of Children'S Literature & Education -> Korean Society of Children's Literature & Education KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2009-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) KCI등재후보
      2008-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2006-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.53 1.53 1.63
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.6 1.63 1.784 0.31
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