남한 주민을 위한 북한어 어휘 교재 개발 - <놀이문화>를 중심으로 - = Development of North Korean Vocabulary Textbooks for South Koreans -Focused on < Play culture >-

국문 초록 (Abstract)

본고는 상호문화주의 관점을 기반으로 남북한 간 이해와 소통을 위한 어휘 교재의 필요성을 제안하며 이를 위해 놀이문화 단원을 중심으로 어휘 교재 개발 방향을 논의한 연구이다. 신명선 외(2012)와 겨레말큰사전 남북공동편찬사업회(2017)의 연구에서 추출한 놀이문화 어휘를 검토하고 아직 발굴하지 못한 어휘를 수집하기 위해 2012년 개편된 북한 국어 교과서 속 놀이문화 어휘와 유튜브 채널을 통해 북한 놀이문화를 소개하는 동영상 속 어휘도 추출하였다. 조사된 어휘가 북한에서 잘 활용되는 어휘인지 검증하기 위해 북한이탈주민 3명의 인터뷰가 진행되었다. 교재는 상호문화이해를 기반으로 이야기 속에서 어휘를 인식할 수 있도록 [도입-전개-확장-생각해 보기] 등 4단계로 구성하였다. 전체 구성 중 두 개의 단원을 샘플로 본고에서 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper suggests the necessity of a vocabulary textbook for understanding and communication between South and North Korea based on the perspective of interculturalism. Also, this study discusses the direction of vocabulary textbook development focusing on the play culture unit. The textbook is composed of four stages such as [Introduction -Development-Expansion-Thinking] to recognize the vocabulary in the story based on interculturalism. Two units of the overall configuration are presented in this paper as a sample.

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