RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      대졸 초기경력자의 조직적응 요인들과 심리사회적, 구조적, 학습경험적 요인들 간의 정준상관 분석연구 = Canonical Correlations Analysis between Organizational Adaptation Variables and Individual Characterisitcs, Structural, Learning Experiences at Work Variables for College Gracuate Early Careers

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A104193095

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      Canonical correlations analysis between organizational adaptation variables and individual characteristics, structural, learning experiences at work variables for college graduate early careersKim, Soyoung (Yonsei University)Chang, Wonsup (Yonsei University)Kim, Minyoung (Yonsei University) This study employed statistical methods including factor analysis and canonical correlations analysis to find common variables among individual characteristics and organizational adaptation, and to identify relationships between 5 organizational adaptation variables(organizational belonging, role clarity, intend to leave, job satisfaction, organizational commitment) and 5 independent variable groups(individual characteristics, structural variables, formal education programs, learning through relationships at work, additional training forms). In the individual characteristics factors, the lower fitness of individual related to the lower organizational belonging; the higher self management ability means the higher role clarity. In the structural variable group, wage satisfaction and major fitness were significant to organizational commitment and job satisfaction separately; if newcomer did not have a chance to participate orientation program among the formal education program variables, their intend to leave increased. Without formal community participation among learning through relationships at work variables, job satisfaction and organizational commitment were low.
      번역하기

      Canonical correlations analysis between organizational adaptation variables and individual characteristics, structural, learning experiences at work variables for college graduate early careersKim, Soyoung (Yonsei University)Chang, Wonsup (Yonsei Univ...

      Canonical correlations analysis between organizational adaptation variables and individual characteristics, structural, learning experiences at work variables for college graduate early careersKim, Soyoung (Yonsei University)Chang, Wonsup (Yonsei University)Kim, Minyoung (Yonsei University) This study employed statistical methods including factor analysis and canonical correlations analysis to find common variables among individual characteristics and organizational adaptation, and to identify relationships between 5 organizational adaptation variables(organizational belonging, role clarity, intend to leave, job satisfaction, organizational commitment) and 5 independent variable groups(individual characteristics, structural variables, formal education programs, learning through relationships at work, additional training forms). In the individual characteristics factors, the lower fitness of individual related to the lower organizational belonging; the higher self management ability means the higher role clarity. In the structural variable group, wage satisfaction and major fitness were significant to organizational commitment and job satisfaction separately; if newcomer did not have a chance to participate orientation program among the formal education program variables, their intend to leave increased. Without formal community participation among learning through relationships at work variables, job satisfaction and organizational commitment were low.

      더보기

      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구는 대졸 초기경력자들이 조직에 적응하는데 있어 중요한 요인들 간의 관계를 규명하고, 조직적응능력 향상을 위한 방향을 제시하고자 하였다. 대학 졸업 후 입사 5년 이하인 초기경력자 1,035명을 대상으로 설문조사를 실시하여 조직적응요인, 개인의 심리사회적 요인, 구조적 요인, 그리고 학습경험 관련 요인들을 파악하였으며, 요인분석을 통하여 5개의 조직적응요인과 5개의 사회심리적 요인들을 확인하였다. 조직적응요인(종속변인군)과 5개의 서로 다른 독립변인군에 대한 정준상관분석을 실시한 결과, 개인의 심리사회적 특성 중 적합성이 낮을수록 조직소속감도 낮아지며, 자기관리능력이 높을수록 역할명료성이 높은 것으로 나타났다. 구조적 요인 군에서는 소득에 대한 만족도가 낮을수록 조직몰입도는 낮아지고, 전공일치도가 높을수록 직무만족도가 높은 것으로 드러났다. 또한 3개의 학습경험 관련 요인군에서는 신입사원교육을 경험하지 못하면 이직의도는 증가하고, 공식적 학습모임 참여 경험이 결여된 경우 직무만족도와 조직몰입도가 낮은 것으로 나타나, 초기경력자들의 조직적응을 위해서는 체계적인 교육과 관리가 필요함을 확인할 수 있었다.
      번역하기

      본 연구는 대졸 초기경력자들이 조직에 적응하는데 있어 중요한 요인들 간의 관계를 규명하고, 조직적응능력 향상을 위한 방향을 제시하고자 하였다. 대학 졸업 후 입사 5년 이하인 초기경...

      본 연구는 대졸 초기경력자들이 조직에 적응하는데 있어 중요한 요인들 간의 관계를 규명하고, 조직적응능력 향상을 위한 방향을 제시하고자 하였다. 대학 졸업 후 입사 5년 이하인 초기경력자 1,035명을 대상으로 설문조사를 실시하여 조직적응요인, 개인의 심리사회적 요인, 구조적 요인, 그리고 학습경험 관련 요인들을 파악하였으며, 요인분석을 통하여 5개의 조직적응요인과 5개의 사회심리적 요인들을 확인하였다. 조직적응요인(종속변인군)과 5개의 서로 다른 독립변인군에 대한 정준상관분석을 실시한 결과, 개인의 심리사회적 특성 중 적합성이 낮을수록 조직소속감도 낮아지며, 자기관리능력이 높을수록 역할명료성이 높은 것으로 나타났다. 구조적 요인 군에서는 소득에 대한 만족도가 낮을수록 조직몰입도는 낮아지고, 전공일치도가 높을수록 직무만족도가 높은 것으로 드러났다. 또한 3개의 학습경험 관련 요인군에서는 신입사원교육을 경험하지 못하면 이직의도는 증가하고, 공식적 학습모임 참여 경험이 결여된 경우 직무만족도와 조직몰입도가 낮은 것으로 나타나, 초기경력자들의 조직적응을 위해서는 체계적인 교육과 관리가 필요함을 확인할 수 있었다.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 "호텔관광경영분야 연구에서 정준상관분석 기법의 활용 및 예시" 17 (17): 2001

      2 "초기경력자의 학습과 적응에서 개발지원관계망의 역할" 2004

      3 "초기경력자의 실행공동체 참여와 학습 및 적응과의 상관성 연구" 2005

      4 "직장인의 이직 실태 조사:직장인의 이직과 기업의 대응 방안" 서울: 현대경제연구원 2007

      5 "직무만족,이직의도 및 이직행위의 관계에 대한 패널자료 분석" 18 (18): 509-530, 2005

      6 "조직사회화 과정에서 멘토의 역할" 22 (22): 269-294, 1993

      7 "신입사원의 조직사회화에 대한 종단적 연구" 7 (7): 43-82, 1999

      8 "사회조사방법론:SPSS Win 통계분석" 서울: 나남출판 2006

      9 "사회과학연구방법론" 서울: 법문사 2005

      10 "목표설정이론과 자기효능감-자기조절이론체계하에서의 관계에 대한 이해" 41-51, 1996

      1 "호텔관광경영분야 연구에서 정준상관분석 기법의 활용 및 예시" 17 (17): 2001

      2 "초기경력자의 학습과 적응에서 개발지원관계망의 역할" 2004

      3 "초기경력자의 실행공동체 참여와 학습 및 적응과의 상관성 연구" 2005

      4 "직장인의 이직 실태 조사:직장인의 이직과 기업의 대응 방안" 서울: 현대경제연구원 2007

      5 "직무만족,이직의도 및 이직행위의 관계에 대한 패널자료 분석" 18 (18): 509-530, 2005

      6 "조직사회화 과정에서 멘토의 역할" 22 (22): 269-294, 1993

      7 "신입사원의 조직사회화에 대한 종단적 연구" 7 (7): 43-82, 1999

      8 "사회조사방법론:SPSS Win 통계분석" 서울: 나남출판 2006

      9 "사회과학연구방법론" 서울: 법문사 2005

      10 "목표설정이론과 자기효능감-자기조절이론체계하에서의 관계에 대한 이해" 41-51, 1996

      11 "멘토링 기능과 조직몰입과의 관련성" 3 (3): 99-121, 1999

      12 "멘토관계와 신입사원의 조직적응" 19 (19): 665-697, 1998

      13 "경제활동인구조사 부가조사" 통계청 2006

      14 "What newcomers experience in entering unfamiliar organizational setting" 26-251, 1980

      15 "Toward a theory of organizational socialization Research in Organizational Behavior 1" 209-264, 1979

      16 "The multiple socialization of organization members Academy of Management Review" 309-318, 1981

      17 "Psychology of learning for instruction" Needham Heights. MA: Allyn & Bacon 2000

      18 "Protean careers of the 21st century" 10 (10): 8-16, 1996

      19 "Organizational socialization as a learning process The role of information acquisition" 849-874, 1992

      20 "Moving Beyond Self-Management Myths" 1119-1140, 1992

      21 "Motivation and social control in organizations" 9-25, 1989

      22 "Managing careers in organizations" 1988

      23 "Journal of Applied Psychology" 730-743, 1994

      24 "Experimental design:Procedures for behavioral sciences" Graton, CA: Wodsworth publishing 1995

      25 "Adaptation to work transitions Research in personnel and human resources management" JAI Press 1-39, 1990

      26 "Academy of Management Journal" 557-589, 1993

      27 "A dynamic theory of organizational knowledge creation" 14-37, 1994

      28 "A contingency theory of socialization" 433-452, 1976

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2026 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-05-11 학술지등록 한글명 : 한국교육
      외국어명 : THE JOURNAL OF KOREAN EDUCATION
      KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2000-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.25 2.25 2.05
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.87 1.68 2.643 0.65
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼