교과 전문용어에 나타나는 분야 정보에 대한 연구 = A Study on Field Information that Appears in Subject Terminology.

국문 초록 (Abstract)

본고는 국어, 역사, 수학, 과학, 음악, 미술 교과 전문용어에 나타나는 분야 정보의 특징적인 면을 살펴보는 것에 목적이 있다.
인문과학 영역에서는 사전적 정의가 간결하고 단일하며, 폭넓고 다양한 분야 정보가 등장한다는 점이 공통점으로 나타났다. 국어 교과의 분야 정보의 수는 20개, 역사 교과는 39개이다. 국어 교과에는 다양한 분야 정보가 포함되었고, 언어와 문학의 범주가 가장 높게 나타났다. 역사 분야는 분야의 특성 그래도 여러 분야가 고르게 분포하여 나타났다. 두 교과에서 공통적으로 나타나는 분야 정보는 10개이다.
자연과학 영역에서는 교과에 대한 사전적 정의가 포괄적 정의문과 한정적 정의문이 함께 나타난다는 점은 동일하였으나, 분야 정보 출현 비율에서 차이를 보였다. 수학 교과의 분야 정보는 수학, 논리, 물리로 간단한 것에 반해, 과학 교과는 15개의 다양한 분야 정보가 등장한다. 수학 교과와 과학 교과 모두에서 공통적으로 등장하는 분야 정보는 물리 분야였다.
예술 영역에서는 사전적 정의가 구체적으로 나타나고, 다양한 분야 정보가 출현한다는 점에서 공통점이 드러났다. 음악 교과와 미술 교과에서 공통적으로 나타나는 분야는 11개 분야였다.

참고문헌 (Reference)

1 "표준국어대사전 검색 웹사이트"

2 국립국어원, "표준국어대사전" 두산동아 2008

3 교육부, "편수 자료 Ⅱ-인문·사회과학/체육·음악·미술 편"

4 국립국어원, "우리말샘 검색 웹사이트"

5 신중진, "남북 음악, 미술 분야 전문용어 구축" 국립국어원 2019

6 신중진, "남북 역사 분야 전문용어 구축" 국립국어원 2018

7 신중진, "남북 국어 분야 전문용어 구축" 국립국어원 2017

8 신중진, "2016년 남북 전문용어 구축" 국립국어원 2016

9 신중진, "2015년 남북 기초 전문용어 분석 : 수학 및 자연과학 분야" 국립국어원 2015