산업현장 외국인 노동자를 위한 특수목적 한국어 교육과정 설계에 관한 연구 -공통 안전 상황을 중심으로- = A Study on Designing a Korean for Specific Purposes Curriculum for Foreign Workers in Industrial Workplaces: Focusing on Common Safety Situations

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1.1. 연구의 배경 1
• 1.2. 연구의 필요성 2
• 1.3. 연구의 목적 및 연구 문제 4
• 1.4. 연구의 범위와 논문 구성 5
• 1.5. 선행 연구 검토 6
• Ⅱ. 이론적 배경 12
• 2.1. 특수목적 한국어 교육과 직업목적 한국어 교육의 이해 12
• 2.2. 외국인 노동자의 학습 배경 및 한국어 학습 특성 14
• 2.3. 산업안전의 개념과 안전 행동에서 의사소통의 역할 17
• 2.4. 교육과정 설계 이론: Backward Design과 UDL 23
• Ⅲ. 연구 방법 27
• 3.1. 연구 설계 및 접근 방식 27
• 3.2. 자료 수집 및 분석 기준 31
• 3.3. 자료 처리 및 코딩 구성 원칙 32
• 3.4. 코딩 절차 및 신뢰도 검증 34
• 3.5. 분석 방법 36
• Ⅳ. 연구 결과 38
• 4.1. 상황유형의 분포와 특징 38
• 4.2. 언어기능의 분포와 특징 40
• 4.3. 화행유형의 분포와 특징 42
• 4.4. 핵심 의미요소의 분포와 내용적 구조 43
• 4.5. 문법·문형의 분포와 기능 실현 45
• 4.6. 상황유형 기반 교육 내용 구성 46
• Ⅴ. 교육과정 설계 및 적용 방안 54
• 5.1. 설계의 기본 원리 및 전체 구조 54
• 5.2. 단원 설계 57
• 5.3. 교수·학습 활동 설계 64
• 5.4. 평가 방안 66
• 5.5. 실제 수업 시나리오 69
• ⅤI. 결론 및 제언 78
• 6.1. 연구의 의의 78
• 6.2. 연구의 한계 79
• 6.3. 후속 연구 제언 80
• 참고문헌 82
• 부록 1 85
• 부록 2 90