대학생 대상 부모 준비교육 프로그램 개발 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생 시기가 부모시기에 대한 구체적인 준비를 하는데에 발달적으로 적절하다는 전제에 따라， 대학생대상 부모 준비교육 프로그램을 개발하는데에 목적을 두였다. 이러한 본 연구의 목적 달성을 위해 부모 준비교육의 의미와 현황 및 부모 준비교육의 철학적， 사회적， 심리적 요구의 규명을 기초로 대학생대상 부모 준비교육 프로그램을 개발하였다.
부모 준비교육의 제 요구 중 철학적 요구는 인간 존엄성 및 생명존중의 가치관 회복과 민주적 가족관계 확립에서 찾아볼 수 있으며， 사회적 요구는 가정교육 기능의 약화， 아동학대 및 대학 변화의 요구로 보았고， 심리적 요구는 Havighurst의 발달과엽이론과 Erikson의 심리사회적 발달이론에 의해 도출하였다.
또한 대학생대상 부모 준비교육 프로그램 개발을 위해 부모교육 및 부모 준비교육 관련문헌분석을 통해 프로그램의 구성원리를 포괄성의 원리， 상황특수성의 원리， 지식과 태도의 상호 관련성의 원리， 사고과정. 중시의 원리， 다양한 교육방법의 원리등 5개 원리를 도출해 이를 기초로 프로그램을 구성하였다.
또한 대학생대상 부모 준비교육 프로그램의 주제영역 선정을 위해 국내외 부모교육 및 부모 준비교육 관련연구 및 프로그램 33개를 분석하였다 관련문헌의 분석 결과， 청년의 자아인식，성교육 엄신과 출산，가족관계，영·유아발달의 5개 주제영역을 선정하고 이에 따라 대학생을 위한 부모 준비교육 프로그램을 수엽목표， 수엽내용， 수엽방법 및 평가활동으로 구성하였다. 향후，본 연구에서 개발한 프로그램에 대한 실증적이고 장기적인 효과검증이 이루어져야 할 것이며， 본 연구에서 다룬 대학생들을 위한 부모 준비교육 프로그램이외에 근로 청소년이나 중·고등학생등 다양한 청년대상에 적절한 프로그램 개발에 대한 연구가 있어야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 3
• 3. 연구방법 3
• Ⅱ. 부모 준비교육의 의미와 현황 4
• 1. 부모 준비교육의 의미 4
• 2. 부모 준비교육의 현황 6
• 가. 부모교육의 현황 6
• 나. 부모 준비교육 프로그램의 현황 8
• Ⅲ. 부모 준비교육의 요구 13
• 1. 철학적 요구 13
• 2. 사회적 요구 14
• 3. 심리적 요구 17
• Ⅳ. 대학생대상 부모 준비교육 프로그램의 개발 18
• 1. 프로그램의 구성원리 18
• 2. 프로그램 주제영역 선정의 근거 20
• 3. 프로그램의 구성 27
• 가. 수업목표 27
• (1) 프로그램의 목적 27
• (2) 주제목표 27
• (3) 학습목표 27
• 나. 수업내용 28
• (1) 청년의 자아인식 29
• (2) 성교육 29
• (3) 임신과 출산 30
• (4) 가족관계 30
• (5) 영·유아발달 30
• 다. 수업방법 31
• 라. 평가활동 32
• 4. 대학생대상 부모 준비교육 프로그램 33
• Ⅴ. 결론 37