문화적 상상력을 키우는 국악 감상 지도법 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 문화적 상상력을 키울 수 있는 국악감상 지도법을 연구하는데 있다. 지금까지 국악 감상교육은 음악적 요소를 중심으로 진행되어 왔다. 그러나 본 연구는 감상 활동을 보다 폭넓게 확장하여 전통문화 속에 내재된 인간의 다양한 삶에 대한 이해를 깊게 하고 문화적 상상력을 키울 수 있는 감상 활동을 모색하고자 하였다.
국악 감상 활동 설계는 상상력의 단계에 따라 구성하였다. 상상력의 단계는 재현적 상상력, 조작적 상상력, 창조적 상상력의 단계로 설정하고 이에 맞는 감상곡과 감상 활동을 제시하였다.
재현적 상상력을 위한 감상활동은 음악을 듣고 떠오르는 이미지를 연상하고 다양한 방법으로 느낌을 표현해보는 활동이다. 음악을 듣고 몸으로 느끼고 표현하는 활동과 가락의 변화를 그림으로 형상화하는 활동을 제시하였다.
조작적 상상력을 위한 감상활동은 음악을 듣고 떠오르는 이미지를 연상하여 새로운 것을 조작해 내는 활동이다. 음악을 듣고 새로운 이야기로 변용하여 구성하거나, 대상을 해체하여 그 음악의 동시대로 들어가 역사적 맥락에서 음악을 이해하는 활동을 제시하였다.
창조적 상상력은 대상을 넘어서 새로운 대상을 만들거나 이를 새로운 맥락을 구성하는 능력을 말한다. 국악감상 활동은 맥락에 따른 음악을 찾기, 주어진 환경과 조건에 맞는 음악을 선택하여 감상하는 활동을 제시하였다.
전통음악 감상곡은 궁중음악, 민속음악, 창작음악 등 여러 장르 음악을 고르게 선택하였다. 실제 활동은 학년에 따라 난이도를 조절할 수 있을 것이다.
본 연구에서 제시한 국악감상 교육활동이 전통문화에 대한 시야를 확장시켜서 우리음악을 감상하고 전통음악 속에 내재된 인간의 다양한 삶에 대한 이해를 깊게 할 수 있는 경험이 되기를 바란다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is to find an instructional strategy for the appreciation of gugak(Korean traditional music) in a way to promote cultural imagination. Gugak education has so far been conducted with the focus on musical elements. This research sought a method to diversify appreciation activities so that students may understand various traditional lifestyles better and thereby enrich their cultural imagination.
Music class activities for appreciation were designed according to imagination levels. Three imagination levels were conceived: representational, manipulative, and creative imagination. For each level musical pieces and activities were selected.
Musical pieces for appreciation were selected among various genres, such as court music, folk music, changjak(literally newly-composed) music, and so forth. The level of activities can be modified according to different school years.