아카펠라를 활용한 음악치료가 청소년미혼모의 고독감과 사회적 기술에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

청소년미혼모는 학업 중단과 사회적 차별, 냉대 경험으로 인해 사회관계망이 좁아지고 심리적으로 위축된다. 이로 인해 청소년미혼모는 일반 청소년이나 성인 미혼모에 비해 높은 고독감과 낮은 사회적 기술을 보인다. 따라서 본 연구에서는 아카펠라를 활용한 음악치료 프로그램을 고안하고, 청소년미혼모의 고독감과 사회적 기술에 미치는 영향을 알아보기 위해 설명적 순차 설계 방법의 절차를 따랐다. 연구 참여자는 청소년기에 출산을 경험한 청소년미혼모 5명으로 편의적 표집(convenience sampling)에 의해 선정하였다. 프로그램 중재는 2020년 2월 10일부터 2020년 4월 6일까지로 주 2회, 회기 당 50분씩, 총 14회기를 제공하였다. 자료 분석은 프로그램 중재 전후로 실시한 고독감과 사회적 기술 척도의 사전-사후 점수를 윌콕슨 부호순위검정(Wilcoxon Signed Ranks Test)을 통해 비교하였고, 양적결과를 심층적으로 이해하기 위해 참여자들의 중재 내 반응을 질적으로 분석하였다. 연구의 양적결과, 아카펠라를 활용한 음악치료는 청소년미혼모의 고독감 감소와 사회적 기술에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 특히 사회적 기술의 하위영역 중 협동과 자기통제는 통계적으로 유의미한 결과를 보였다. 질적 내용분석 결과, 고독감에서는 아카펠라를 완성하기 위한 경험들이 ‘어우러진 화음’과 함께 ‘긍정적인 관계’를 이루며 혼자가 아님을 인식했다. 사회적 기술과 관련해서는 음악적 ‘공명’을 이루어감에 따라 ‘음악적지지’ 뿐 아니라 서로의 목소리에 귀를 기울이면서 ‘자기를 조절’하는 등 ‘긍정적관계의 시작’되어 감이 도출되었다. 이와 같은 결과는 아카펠라를 활용한 음악치료가 청소년미혼모의 고독감과 사회적 기술에 긍정적인 영향을 미쳤음을 보여준다. 이 연구는 첫째, 아카펠라를 활용한 음악치료가 청소년미혼모의 고독감과 사회적 기술에 미치는 긍정적인 영향을 알아본 것에 의의가 있다. 둘째, 아카펠라 장르가 사회적 지지체계를 형성하는데 도움이 될 수 있다는 음악 치료적 근거를 확인해 본 연구로서 의미가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Teenage single mothers have a narrow social network and are psychologically exhausted due to academic interruption, social discrimination and cold-hearted treatment for being pregnant. As a result, teenage single mothers have a higher rate of loneliness and lower social skills compared to average teenagers and adult single mothers. The purpose of this study is to examining the effects of A Cappella applied music therapy on loneliness and social skills of teenage mothers. The participants of this study are five teenage mothers that were selected by convenience sampling. This program was conducted two days per week, fifty minutes per session, consisting of fourteen sessions from February 10th to April 6th, 2020. The data was analyzed by using UCLA Loneliness Scale and Korean Social Skill Rating System. The program’s pre and post scores are compared using Wilcoxon’s signed-ranks. Additionally, participants’ reactions were qualitatively analyzed during sessions to aid in a more comprehensive understanding of the quantitative analysis of the study. The results of this study are summarized as follows. The quantitative results of the study showed that music therapy using A cappella had a positive effect on social skills and decrease in loneliness of single teenage mothers. In particular, among social skills sub-variables, cooperation and self-control are statistically significant. Qualitative content analysis result for loneliness indicates that participants perceived less loneliness after accomplishing beautiful harmony and building positive relationships through A Cappella. The results of qualitative analysis for social skills indicated that participants felt musical support by singing together and hearing the resonance of their voices and trying to control their own voice while listening to others. This synergy between them was a starting point for positive relationships. These results indicate that A Cappella applied music therapy has positive effect on loneliness and social skills of single teenage mothers. This study is meaningful in two significant ways. First, it demonstrates that there is a positive effect of A Cappella applied music therapy on loneliness and social skills of single teenage mothers. Finally, it confirms the rationale that the use of A Capella genre can help develop a social support system for teenage mothers.

목차 (Table of Contents)

• 표 목 차 ⅲ
• 그림목차 ⅳ
• 국문초록 ⅴ
• 제 1장 서론 1
• 제 1절 연구의 필요성 및 목적 1
• 제 2절 연구 문제 5
• 제 3절 용어 정의 6
• 제 2장 이론적 배경 8
• 제 1절 청소년미혼모 8
• 가. 청소년미혼모의 정의 8
• 나. 청소년미혼모의 심리・사회적 특성 9
• 제 2절 고독감 11 가. 고독감의 개념 11
• 나. 청소년미혼모의 고독감 12
• 제 3절 사회적 기술 13
• 가. 사회적 기술의 개념 13
• 나. 청소년미혼모의 사회적 기술 14
• 제 4절 아카펠라를 활용한 음악치료 16
• 가. 아카펠라의 치료적 효과 16 나. 고독감, 사회적 기술과 아카펠라를 활용한 음악치료 18
• 제 3장 연구방법 21
• 제 1절 연구 대상 21
• 제 2절 연구 설계 및 절차 22
• 제 3절 연구 도구 27
• 제 4절 자료 분석 29
• 제 5절 아카펠라를 활용한 음악치료 프로그램 30
• 제 4장 연구결과 38
• 제 1절 아카펠라를 활용한 음악치료가 청소년미혼모의 고독감에 미치는 영향
• 38
• 가. 고독감 사전・사후 차이 검정 38
• 나. 고독감에 관한 음악적・비음악적 질적내용분석 39
• 제 2절 아카펠라를 활용한 음악치료가 청소년미혼모의 사회적 기술에 미치는 영향
• 43
• 가. 사회적 기술 사전・사후 차이 검정 43
• 나. 사회적 기술에 관한 음악적・비음악적 질적내용분석 44
• 제 5장 논의 및 결론 52
• 제 1절 논의 52
• 제 2절 결론 및 제언 54
• 참고문헌 58
• 부록 72
• Abstract 82