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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    학업성적에 대한 자기평가 유형과 KRIVET 직업적성검사 점수의 상관관계 = The relationship between KRIVET Vocational Aptitude Inventory scores and the accuracy of self-evaluations on academic achievements

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    The purpose of this study was to investigate whether there are general tendencies to overestimate, underestimate, or estimate accurately their academic achievement across subject areas, and if so, whether the self evaluation types will affect on the score of KRIVET Vocational Aptitude Inventory, which is adopting self assessment method. Results show that there are general tendencies to overestimate, underestimate, or estimate accurately across academic subject areas, but these tendencies were not directly transferred to KRIVET Vocational Aptitude Inventory scores. This result was interpreted as the evidence for supporting the validity of self-assessment method of the KRIVET Vocational Aptitude Inventory.
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    The purpose of this study was to investigate whether there are general tendencies to overestimate, underestimate, or estimate accurately their academic achievement across subject areas, and if so, whether the self evaluation types will affect on the s...

    The purpose of this study was to investigate whether there are general tendencies to overestimate, underestimate, or estimate accurately their academic achievement across subject areas, and if so, whether the self evaluation types will affect on the score of KRIVET Vocational Aptitude Inventory, which is adopting self assessment method. Results show that there are general tendencies to overestimate, underestimate, or estimate accurately across academic subject areas, but these tendencies were not directly transferred to KRIVET Vocational Aptitude Inventory scores. This result was interpreted as the evidence for supporting the validity of self-assessment method of the KRIVET Vocational Aptitude Inventory.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구 방법
    • 1. 표본
    • 2. 측정도구
    • 3. 자기평가 유형 분류
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구 방법
    • 1. 표본
    • 2. 측정도구
    • 3. 자기평가 유형 분류
    • 4. 내용별 분석방법
    • Ⅲ. 분석 결과
    • 1. 과목별 자기평가 유형 분포
    • 2. 자기평가와 성적의 상관관계
    • 3. 자기평가 유형의 과목간 일관성
    • 4. 과목별, 자기평가 유형에 따른 성적과 자기평가의 차이
    • 5. 과목별. 자기평가 유형별 적성검사 점수 프로파일
    • 6. 자아통제, 자기평가 유형, 적성검사의 관계
    • Ⅳ. 논의 및 결론
    • 참고문헌
    • Abstract
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    2026 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2020-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2017-10-15 학술지명변경 한글명 : 고용직업능력개발연구 -> 직업능력개발연구
    외국어명 : Journal of Employment and Skills Development -> Journal of Vocational Education & Training    		 KCI등재
    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-05-02 학술지명변경 한글명 : 직업능력개발연구 -> 고용직업능력개발연구
    외국어명 : Journal of Vocational Education & Training -> Journal of Employment and Skills Development    		 KCI등재
    2013-01-01 등재 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-05-29 학술지등록 한글명 : 직업능력개발연구
    외국어명 : Journal of Vocational Education & Training    		 KCI등재
    2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.81 0.81 0.93
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.13 1.38 1.218 0.05
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