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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      이공학편 : 2009년 개정 고등학교 물리교과와 공군사관학교 일반물리학의 내용 비교 분석 = Natural Science and Engineering : The Analysis on Content of High School Physics-2009 Revision Curriculum and General Physics-KAFA

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      This study carries out comparative analysis helween the high school physics 1/II of 2009 revision curriculum and the general physics of KAFA. Although the educational obiectives of physics I is understanding various physical concepts qualitatively, comparative analysis for general physics is noticeablY lower than between physics II and general physics. Also considerable rate of physics 1/II are repeated simply. it should be refer to class guidance. Many ponion of physics 1/II aren``t address in general physics and il suggest 10 partial revision of that.
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      This study carries out comparative analysis helween the high school physics 1/II of 2009 revision curriculum and the general physics of KAFA. Although the educational obiectives of physics I is understanding various physical concepts qualitatively, co...

      This study carries out comparative analysis helween the high school physics 1/II of 2009 revision curriculum and the general physics of KAFA. Although the educational obiectives of physics I is understanding various physical concepts qualitatively, comparative analysis for general physics is noticeablY lower than between physics II and general physics. Also considerable rate of physics 1/II are repeated simply. it should be refer to class guidance. Many ponion of physics 1/II aren``t address in general physics and il suggest 10 partial revision of that.

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