예비교원 글로벌 역량 강화를 위한 교원양성기관의 해외 현장경험 프로그램 분석 = An Analysis of Overseas Field Experience Programs in Teacher Education Institution Focusing on Strengthening Global Competencies of Preservice Teachers

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 세계화시대와 다문화사회로의 변화에 따라 교원양성기관에서 글로벌 역량 및 국제화 강화를 위해 실시하고 있는 예비교원의 해외 현장경험을 총 7가지 유형으로 분석하였다: 해외 교육실습, 해외 한국(국제)학교, 해외 전공·교육현장 탐방, 해외 인턴십, 해외 교육개발협력 및 봉사, 교환학생, 어학연수. 또한 각 교원양성기관별 해외 현장경험의 특성을 살펴보고, 해외 현장경험 유형을 국제화의 기회, 도전, 위험 측면에서 시사점을 살펴보았다. 해외 현장경험의 필요성을 통해 예비교원의 글로벌 역량 함양이 필요하며, 교원양성기관에서 이러한 역량을 배양시킬 수 있는 제도 및 정책을 보다 적극적으로 고려해야 함을 제안하였다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• I. 들어가는 글
• II. 이론적 배경
• 1. 대학교육에서의 세계화, 국제화
• 2. 대학교육에 미친 국제화의 영향력
• 3. 정부의 대학 국제화 정책
• 4. 대학교육의 국제화 현황
• 5. 교원양성기관과 글로벌 역량
• III. 교원양성기관의 해외 현장경험 프로그램 운영사례
• 1. 프로그램의 선택
• 2. 프로그램의 분석
• IV. 교원양성기관의 해외 현장경험 프로그램의 유형별 분석
• 1. 해외 교육실습
• 2. 해외 한국(국제)학교 실습
• 3. 해외 전공 및 교육현장 탐방
• 4. 해외 인턴십·연수·취업
• 5. 해외 교육개발 협력 및 봉사
• 6. 교환학생
• 7. 해외 영어 연수
• V. 교원양성기관별 해외 현장경험 프로그램 특징 분석
• VI. 결론 및 논의
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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