科學과 數學敎育

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1부 幼兒와 科學敎育의 理論 / 李京雨
• 제1장 幼兒와 科學 = 2
• 1.1. 科學敎育의 重要性 = 2
• 1.2. 科學敎育의 定義 = 5
• 1.3. 科學敎育의 目的 = 6
• 제2장 幼兒를 위한 科學敎育의 歷史的 背景 = 9
• 2.1. 15∼19世紀 = 9
• 2.2. 現代(20世紀) = 10
• 제3장 幼兒를 위한 科學敎育프로그램의 發達 = 14
• 3.1. 프로그램의 發達段階 = 14
• 3.2. 科學敎育프로그램의 種類 = 16
• 제4장 知能의 發達 = 53
• 4.1. 知能發達段階 = 53
• 4.2. 知能發達段階의 特徵 = 54
• 제5장 科學敎育의 方法 = 61
• 5.1. 觀察하기 = 61
• 5.2. 豫見하기 = 62
• 5.3. 意思疏通하기 = 63
• 제6장 評價
• 6.1. 幼兒를 위한 評價 = 67
• 6.2. 敎師를 위한 評價 = 68
• 6.3. 프로그램에 대한 評價 = 68
• 제2부 科學敎育과 敎師의 姿勢 / 趙盛璇
• 제1장 自然現象의 敎育的 意義 = 72
• 1.1. 探究方法의 基盤造成 = 72
• 1.2. 自然現象 領域의 指導計劃 = 76
• 제2장 自然의 接觸과 環境 = 77
• 2.1. 自然接觸을 위한 敎師의 姿勢 = 77
• 2.2. 情緖安定을 遂行하는 役割 = 78
• 2.3. 自然과 接觸시키는 方法 = 78
• 제3장 敎師의 自然에 대한 생각 = 79
• 3.1. 自然에 대한 興味 = 80
• 3.2. 自然界의 現象에 대한 올바른 指導 = 81
• 3.3. 敎育의 根本인 自然 = 82
• 제4장 작은 動物의 飼育 = 83
• 4.1. 飼育할 때의 注意 = 84
• 4.2. 肉食하는 動物의 飼育 = 86
• 제5장 植物의 栽培 = 86
• 5.1. 栽培의 目標 = 87
• 5.2. 幼兒의 年齡과 栽培活動 = 88
• 5.3. 栽培活動의 形態 = 88
• 5.4. 幼兒의 栽培活動 = 89
• 제6장 繼續觀察의 留意點 = 92
• 6.1. 즐거운 觀察 놀이로 指導 = 92
• 6.2. 指導上의 注意事項 = 92
• 제7장 氣象·天體·山·江 등의 自然現象 = 93
• 7.1. 氣象 = 94
• 7.2. 天體 = 95
• 7.3. 山이나 岩石 = 95
• 7.4. 江이나 바다 = 95
• 제8장 自然物을 利用한 놀이 指導 = 96
• 8.1. 自然物을 利用한 活動의 目的 = 96
• 8.2. 나뭇잎·꽃잎 놀이 = 96
• 8.3. 나무열매를 利用한 놀이 = 97
• 8.4. 돌을 利用한 놀이 = 98
• 제9장 物理的 現象에 대한 指導 = 98
• 9.1. 빛 놀이 = 98
• 9.2. 소리 놀이 = 99
• 9.3. 熱 놀이 = 100
• 9.4. 磁石 놀이 = 100
• 9.5. 장난감 자동차 놀이 = 101
• 9.6. 空氣와 물 놀이 = 102
• 9.7. 기타 物理的 現象에 대한 놀이 = 103
• 제10장 科學과 感情 差異 = 104
• 10.1. 自然과의 接觸에서 느끼는 感情 = 105
• 10.2. 幼兒의 感情과 科學的 認識 = 107
• 제11장 놀이나 生活 속에서 數·量·形의 指導 = 109
• 11.1. 數槪念의 發達 = 109
• 11.2. 量槪念의 發達 = 110
• 11.3. 形의 認識 = 111
• 11.4. 數·量·形의 指導方法 = 111
• 제3부 科學敎育의 實際 / 李京雨
• 제1장 자라나는 우리 몸 = 116
• 1.1. 理論的 背景 = 116
• 1.2. 活動의 槪要 = 116
• 1.3. 活動의 例 = 117
• 제2장 幼兒와 生物 = 121
• 2.1. 理論的 背景 = 121
• 2.2. 活動의 槪要 = 122
• 제3장 幼兒와 觸感 = 138
• 3.1. 理論的 背景 = 138
• 3.2. 活動槪要 = 139
• 3.3. 活動의 例 = 139
• 제4장 幼兒의 냄새 = 146
• 4.1. 理論的 背景 = 146
• 4.2. 活動의 槪要 = 146
• 4.3. 活動의 例 = 147
• 제5장 幼兒의 소리 = 150
• 5.1. 理論的 背景 = 150
• 5.2. 活動의 槪要 = 151
• 5.3. 活動의 例 = 151
• 제6장 幼兒의 색깔 = 157
• 6.1. 理論的 背景 = 157
• 6.2. 活動의 槪要 = 158
• 6.3. 活動의 例 = 158
• 제7장 모양 = 168
• 7.1. 理論的 背景 = 168
• 7.2. 活動의 槪要 = 169
• 7.3. 活動의 例 = 169
• 제8장 幼兒와 空氣 = 177
• 8.1. 理論的 背景 = 177
• 8.2. 活動의 槪要 = 178
• 8.3. 活動의 例 = 178
• 제9장 幼兒와 熱과 빛 = 182
• 9.1. 熱의 理論的 背景 = 182
• 9.2. 活動의 槪要 = 182
• 9.3. 活動의 例 = 183
• 9.4. 빛의 理論的 背景 = 184
• 9.5. 活動의 槪要 = 185
• 9.6. 活動의 例 = 185
• 제10장 幼兒와 磁石과 電氣 = 188
• 10.1. 磁石의 理論的 背景 = 188
• 10.2. 活動의 槪要 = 189
• 10.3. 電氣의 理論的 背景 및 活動槪要 = 190
• 제11장 幼兒와 해, 달 및 별 = 192
• 11.1. 해의 理論的 背景 및 活動槪要 = 192
• 11.2. 달과 별의 理論的 背景 = 193
• 11.3. 달과 별의 活動槪要 = 194
• 제4부 數學敎育의 理論과 實際 / 李京雨
• 제1장 科學과 數學과의 關係 = 198
• 제2장 幼兒를 위한 數學敎育의 背景 = 200
• 2.1. 數學敎育의 背景 = 200
• 2.2. 數學敎育의 目的 = 204
• 2.3. 數學敎育 프로그램 = 204
• 제3장 幼兒를 위한 數學敎育의 方法 = 208
• 3.1. 놀이(게임) = 209
• 3.2. 具體的 操作 = 211
• 3.3. 個別化 敎授 = 213
• 제4장 幼兒와 位置 = 214
• 4.1. 理論的 背景 = 214
• 4.2. 活動의 槪要 = 217
• 4.3. 活動의 例 = 217
• 제5장 幼兒와 크기 = 222
• 5.1. 理論的 背景 = 222
• 5.2. 活動의 槪要 = 223
• 5.3. 活動의 例 = 223
• 제6장 幼兒와 分類 = 227
• 6.1. 理論的 背景 = 227
• 6.2. 活動槪要 = 228
• 6.3. 活動의 例 = 228
• 제7장 幼兒와 序列 = 234
• 7.1. 理論的 背景 = 234
• 7.2. 活動의 槪要 = 236
• 7.3. 活動의 例 = 236
• 제8장 幼兒와 數 = 240
• 8.1. 數의 順序 알기 = 245
• 8.2. 數의 槪念 알기 = 246
• 8.3. 活動의 列 = 247
• 8.4. 數의 模樣 認識하기 = 253
• 8.5. 活動의 例 = 253
• 8.6. 숫자 써보기 = 256
• 8.7. 活動의 例 = 258
• 8.8. 더하기와 빼기 = 260
• 8.9. 活動의 例 = 262
• 참고문헌 = 267