지방대학 혁신역량 강화사업(누리사업)의 성별영향평가

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1장 서론 = 1
• 1. 연구 목적 = 3
• 2. 연구 내용 및 방법 = 6
• 가. 누리사업 정책 검토 = 6
• 나. 누리사업의 추진 현황 검토 = 6
• 다. 누리사업의 성별영향평가 = 6
• 라. 사업단 관계자 워크숍 및 전문가 자문회의 = 7
• 마. 해외의 유사 정책사업 사례 수집 및 분석 = 7
• 바. 누리사업의 성 인지적 개선방안 마련 = 7
• 3. 연구 기간 = 7
• 4. 연구 수행체계 = 8
• 5. 기대효과 및 활용 방안 = 8
• 제2장 누리사업 현황 및 해외 사례 = 9
• 1. 누리사업의 일반적 현황 = 11
• 가. 개요 및 추진체계 = 11
• 나. 일반적 현황 = 15
• 2. 해외사례 = 22
• 가. 프랑스의 U3M((Université du 3ème millénaire) 사업과 파리 11대학의 성 평등 증진 사례 = 23
• 나. 스웨덴의 베스터보텐(Vàsterbotten) 지역 우메아대학 사례 = 29
• 다. 해외사례의 시사점 = 37
• 제3장 누리사업의 성별영향평가 개요 = 41
• 1. 누리사업의 성별영향평가와 지역여성인력 개발 활성화 = 43
• 2. 정책의 성별영향평가 = 49
• 3. 누리사업의 성별영향평가 틀 = 51
• 가. 성별영향평가 틀 = 51
• 나. 누리사업평가지표와 성별영향평가지표 = 54
• 4. 본 연구에서 활용한 자료 및 사례 사업단의 선정 기준 = 56
• 5. 사례 사업단의 개요 및 성별 관련성 = 59
• 가. 전남 광·전자부품산업 인력양성사업 = 59
• 나. 경남 바이오비전 생물산업 인력양성사업 = 70
• 다. 차세대 이동통신 및 서비스 인력양성사업 = 82
• 제4장 누리사업의 성별영향평가 결과 = 91
• 1. 공통 사항 : 성별 분리통계의 활용 = 93
• 2. 기획 단계 = 94
• 가. 사업의 성별 관련성 반영 = 94
• 나. 예산편성의 성 평등성 = 98
• 3. 집행단계 = 99
• 가. 의사결정 및 사업추진 과정의 성평등 참여 = 99
• 나. 사업 홍보 및 전달방식의 성 평등성 = 102
• 4. 평가단계 = 106
• 가. 사업 수혜의 성평등성 = 106
• 나. 사업 영향의 성 평등성 = 127
• 5. 평가 요약 = 137
• 제5장 누리사업의 성 인지적 개선방안 = 141
• 1. 기획 단계에서의 개선 방안 = 143
• 가. 사업관련 성별 분석 실시 = 143
• 나. 여학생에 특화된 프로그램 개설 = 143
• 다. 다양한 분야의 사업 지원 확대 = 144
• 2. 집행 단계에서의 개선 방안 = 145
• 가. 사업단 의사결정과정의 성평등 참여 증진 = 145
• 나. 관계자 성별 감수성 제고 = 145
• 다. 장학금 지원시 군복무로 인한 불이익 요소 제거 = 146
• 라. 여자 고등학생의 비전형적 전공 선택을 유인하는 프로그램 강화 = 147
• 3. 평가 단계에서의 개선 방안 = 147
• 가. 성별 만족도 관리 = 147
• 나. 사업계획서 평가 및 우수사업 선정시 성평등을 고려하는 사업에 가중치 부여 = 148
• 다. 프로그램 참여에 대한 밀도있는 관리 = 149
• 4. 평가결과 환류 및 구체적인 제도개선 제안 = 149
• 가. 지방대학 혁신역량 강화사업(NURI) 운영규정 개정 = 149
• 나. 지방대학 혁신역량 강화사업 관리운영지침 개정 = 150
• 다. 사업신청 서식 개선 = 151
• 라. 누리사업 선정시 사업계획평가지표 개선 = 152
• 마. 누리사업 성과지표 개선 = 154
• 바. 누리사업의 성 평등 통합 위한 체크리스트 = 156
• 〈참고문헌〉 = 159
• 〈부록〉여성인력개발종합계획(여성가족부, 2006) = 163