(한국어 교육을 위한)한국어 문법론

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1부 한국어 문법의 이해
• 총론 = 3
• 음운론 = 9
• 형태론 = 45
• 통사론 = 59
• 의미론 = 99
• 제2부 한국어 문법 연구의 실제
• 언어의 보편성과 특수성에 따른 한국어 발음 교육 / 허용 = 117
• 유음탈락에 대하여 / 허경행 = 153
• 인칭접미사 '-이'에 대한 연구 / 김재욱 = 177
• 계사 활용형 복합조사의 판별기준 / 이규호 = 199
• 한국어 보조사 사용의 전제 / 박기덕 = 235
• 부사격조사의 한정성 / 진기호 = 255
• 한국어의 부정문 연구 - 부정소 {안}·{못}을 중심으로 - / 김천미 = 309
• 학습자 중심으로 본 이유의 연결표현 / 진정란 = 345
• 인과관계 의미표현류 - '-느라고, -길래, -(으)므로, -는 바람에, -는 통에' - / 오경진 = 377
• 연결어미의 의미확장과 한국어 교육 / 정연희 = 399
• 감탄 문말어미 '-군요／네요／ㄴ데요／ㄴ걸요'의 의미 연구 / 유경민 = 483
• 어휘 성분분석에 따른 그 의미와 활용에 관한 연구 / 고명균 = 511
• 언어학적 문체 연구에 관하여 - 번역서의 문체 연구 방법을 중심으로 - / 박기선 = 535
• '아줌마', '아가씨', '언니'의 사회언어학적 연구 - 외국어로서의 한국어교육에의 적용 - / 한윤정 = 563