한국인 영어 학습자 영어 발화의 길이 구조

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Words with old information in utterances tend to be shorter and have more reduced segments than emphatic and focused words. This study investigates the durational and vowel space differences between words with contrastive focus and those with old information.

The target words were one syllable words with onset and coda consonants and a vowel. The vowel was one of the eight monophthongs /i, ɪ, ɛ, æ, ɑ, ɔ, ʊ, u/. Four words in two contexts (with and without focus) for each vowel were presented in the experiment. The words for the experiment were 64(8×4×2). Four native speakers of American English and four Korean learners of English participated in the experiment. Therefore, the total items for the analysis were 512(64×8).

In the speech of native English speakers the tense vowels /i, ɔ, u/ were significantly longer in focused words. The lax vowels /ɪ, ʊ/ didn’t have significant durational differences between focused words and words with old information. The words produced by Korean learners of English showed that the vowel durations in contrastive focus were significantly longer in /i, ɔ, ʊ, u/ even if the durational differences were smaller than those of native English speakers.

Concerning vowel space, the native English speakers realized the lowering of the high and mid-high

국문 초록 (Abstract)

영어 발화에서 새로운 정보를 담는 초점 단어는 돋들리게 발화된다. 그러나 구 정보를 담는 단어는 약화되어 발화된다. 본 연구에서는 약화된 단어와 초점에 의해 돋들리는 단어에 나타나는 모음의 길이 구조와 포먼트 구조의 특성을 비교하여 살펴보았다. 본 연구 결과를 통하여 지각의 용이성을 주는 초점 발화의 특성과 지각에 어려움을 주는 약화된 발화의 특성에 대한 이해를 돕고 영어 학습에 시사점을 찾고자 하였다.

강조된 초점 발화에 비하여 약화된 발화는 길이가 짧아지고 그 구성 모음의 모음 공간의 실현에 있어서도 목표 위치에 미치지 못하고 모음 공간의 중심을 향하는 경향을 보인다. 본 연구에서는 영어 원어민 발화와 한국인 영어 학습자의 발화 자료에 나타난 초점 단어와 약화된 단어의 길이 값 변화와 모음 공간 변화 양상을 살펴보았다.

영어의 8개 모음 /i, ɪ, ɛ, æ, ɑ, ɔ, ʊ, u/ 중에서 하나가 음절 핵을 이루고 초성과 종성의 자음을 갖는 단음절 단어를 대상으로 대조 정보와 구 정보를 전달하도록 대화문을 구성하였다. 각 모음에 대해 4개 단어 자료가 두 가지 맥락에서 제시되었다. 따라서 실험 분석에 사용된 단어 자료는 모두 64개(8×4×2)이다. 영어 원어민 화자 4명과 한국인 화자 4명이 발화 실험에 참여하였으므로 전체 분석 자료는 512개(64×8) 이다.

본 연구의 실험 자료 문장은 두 문장으로 구성된 대화문이다. 연구의 대상은 문장 속에 있는 두 단어로 구성된 어구이다. 두 단어 중에서 두 번째 단어가 대조되는 새로운 정보이거나 이미 언급된 구 정보를 갖는다. 그 예는 다음과 같다.

a. You mean the ‘ten cats’ in the park?
No, I mean the ‘ten DOGS’ in the park.
b. You mean the ‘five dogs’ in the park?
No, I mean the ‘TEN dogs’ in the park.

발화 실험 결과 원어민 대조 초점 단어의 모음은 긴장 모음 /i, ɔ, u/의 경우 유의미하게 길어지는 경향이 있다. 이완 모음 /ɪ, ʊ/의 경우는 유의미한 길이 차이가 없다. 긴장 모음 /i, ɔ, u/와 /æ/와 같이 다른 모음에 비하여 길이가 긴 모음들이 초점 단어의 경우에도 길어지는 경향을 보이고 있다. 한국인 학습자의 발화에서 대조 초점의 경우에 모음의 길이가 길어지는 경향을 보이지만 그 길이 값의 차이는 원어민에 비하여 작게 나타난다. 모음/i, ɔ, ʊ, u/의 경우에 대조 초점의 모음이 유의미하게 길다.

모음 공간과 관련하여 원어민의 경우 초점 단어에서 모음 /