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      KCI등재 SCOPUS

      단진자의 등시성에 대한 8학년 과학교과서 분석 및 사이클로이드 진자의 활용방안에 관한 연구 = Analysis of 8th-grade Science Textbook Dealing with Isochronism for Simple Pendulum and Study on the Practical Utility of the Cycloidal Pendulum

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      https://www.riss.kr/link?id=A104321599

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      We investigate 8th-grade science textbooks and their instructor's
      manuals treating the ideal condition for isochronism of a simple
      pendulum. Isochronism, i.e., the period is independent of the
      amplitude, is satisfied only if the amplitude is very small. This is
      the so-called ``ideal condition'' for isochronism of a simple
      pendulum. Most textbooks and instructor's manuals are found not to
      state this ideal condition properly, which often leads the
      deviations between experimental data and theoretical calculations.
      This difference between theoretical and experimental results cause
      students to create a sense of alienation from the real world and
      eventually keeps them away from physics. We, thus, study the
      cycloidal pendulum as an alternative method to test isochronism
      regardless of amplitude and discuss its practical utility of it in
      class.
      번역하기

      We investigate 8th-grade science textbooks and their instructor's manuals treating the ideal condition for isochronism of a simple pendulum. Isochronism, i.e., the period is independent of the amplitude, is satisfied only if the amplitude is very smal...

      We investigate 8th-grade science textbooks and their instructor's
      manuals treating the ideal condition for isochronism of a simple
      pendulum. Isochronism, i.e., the period is independent of the
      amplitude, is satisfied only if the amplitude is very small. This is
      the so-called ``ideal condition'' for isochronism of a simple
      pendulum. Most textbooks and instructor's manuals are found not to
      state this ideal condition properly, which often leads the
      deviations between experimental data and theoretical calculations.
      This difference between theoretical and experimental results cause
      students to create a sense of alienation from the real world and
      eventually keeps them away from physics. We, thus, study the
      cycloidal pendulum as an alternative method to test isochronism
      regardless of amplitude and discuss its practical utility of it in
      class.

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구에서는 단진자의 등시성에 대한 이상화 조건을 다루는 8학년
      과학교과서와 교사용 지도서를 분석하였다. 진자의 주기는 진폭에
      무관하다는 등시성은 진폭이 매우 작은 경우에만 성립한다. 이를
      단진자의 등시성에 대한 ``이상화 조건''이라 부른다. 대부분의 8학년
      과학교과서와 교사용 지도서는 이러한 이상화 조건에 대해 바르게
      명시하지 않아 종종 이론과 실험 사이의 불일치를 나타내고 있다. 이러한
      이론과 실험 사이의 불일치는 학생들로 하여금 실제 세계로부터 괴리감을
      느끼게 하여 물리로부터 멀어지게 하는 경향을 가져다준다. 이러한
      문제를 해결하기 위해 본 연구에서는 진폭에 무관한 진자의 등시성을
      실험할 수 있는 대안으로 사이클로이드 진자를 제시하고 교실 수업에서
      실제 활용할 수 있는 방법에 대해 논의 하였다.
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      본 연구에서는 단진자의 등시성에 대한 이상화 조건을 다루는 8학년 과학교과서와 교사용 지도서를 분석하였다. 진자의 주기는 진폭에 무관하다는 등시성은 진폭이 매우 작은 경우에만 성...

      본 연구에서는 단진자의 등시성에 대한 이상화 조건을 다루는 8학년
      과학교과서와 교사용 지도서를 분석하였다. 진자의 주기는 진폭에
      무관하다는 등시성은 진폭이 매우 작은 경우에만 성립한다. 이를
      단진자의 등시성에 대한 ``이상화 조건''이라 부른다. 대부분의 8학년
      과학교과서와 교사용 지도서는 이러한 이상화 조건에 대해 바르게
      명시하지 않아 종종 이론과 실험 사이의 불일치를 나타내고 있다. 이러한
      이론과 실험 사이의 불일치는 학생들로 하여금 실제 세계로부터 괴리감을
      느끼게 하여 물리로부터 멀어지게 하는 경향을 가져다준다. 이러한
      문제를 해결하기 위해 본 연구에서는 진폭에 무관한 진자의 등시성을
      실험할 수 있는 대안으로 사이클로이드 진자를 제시하고 교실 수업에서
      실제 활용할 수 있는 방법에 대해 논의 하였다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 J.-W. Park, 18 : 209-, 1998

      2 J.-M. Kwon, 20 : 75-, 2001

      3 S.-J. Kang, 24 : 996-, 2005

      4 H.-S. Lee, 25 : 565-, 2004

      5 M. Sequeira, 75 : 45-, 1991

      6 H. O. Schecker, 1 : 71-, 1992

      7 J.-W. Park, 19 : 78-, 1999

      8 J.-W. Song, 15 : 1-, 1997

      9 Y.-S. Jeon, Korea National University 2004

      10 E. McMullin, 16 : 247-, 1985

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      3 S.-J. Kang, 24 : 996-, 2005

      4 H.-S. Lee, 25 : 565-, 2004

      5 M. Sequeira, 75 : 45-, 1991

      6 H. O. Schecker, 1 : 71-, 1992

      7 J.-W. Park, 19 : 78-, 1999

      8 J.-W. Song, 15 : 1-, 1997

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      11 T. C. Bradbury, "Theoretical Mechanics" John Wiley & Sons.Inc. 1968

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      13 J.-R. Kim, "Science Textbook for 8th Grade" Blackbox 2001

      14 W.-H. Jung, "Science Textbook for 8th Grade" Kyohaksa 2001

      15 M.-S. Kang, "Science Textbook for 8th Grade" Kyohaksa 2001

      16 D.-H. Choi, "Science Textbook for 8th Grade" Daildoseo 2001

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      18 H.-S. So, "Science Textbook for 8th Grade" Doosan 2001

      19 S.-M. Lee, "Science Textbook for 8th Grade" 2001

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      22 R. Courant, "Introduction to Calculus and Analysis" Springer 1989

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      24 E. T. Whittaker, "A Treatise on the Analytical Dynamics of Particles and Rigid Bodies" Cambridge University Press 1964

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      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (해외등재 학술지 평가) KCI등재
      2016-09-05 학술지명변경 외국어명 : Sae Mulli(New Physics) -> New Physics: Sae Mulli KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.15 0.14 0.3 0.1
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