전시공간의 실감콘텐츠 사례가 보훈문화교육에 주는 시사점 = Implications for Veterans Culture Education from Examples of Immersive Content in Exhibition Spaces

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study explored the possibility of realistic content in exhibition spaces through examples as a method of spreading veterans culture and education. To this end, it was carried out to find a future-oriented veterans culture education method by analyzing the actual state of realistic technology at home and abroad and examples of realistic content in exhibition spaces. To achieve the research objectives, it included educational effects of exhibition spaces, literature review on realistic content, and domestic and international case analysis to enhance the effectiveness of veterans cultural education.
The analysis targets are (1) the National Museum of Korea, (2) the Hanam Museum of History, (3) the Independence Hall, (4) the War Memorial, and overseas cases. The main analysis results are that realistic media incorporating digital technology has been actively used in museums in the modern era from a fixed exhibition space that conveys the intentions of planners in the past in a top-down manner. Since the core characteristic of realistic content is "interaction (interaction)" between users and objects, the story of the exhibition can also change according to the intention of the participant, and in the process, the experience of immersion is increased, which has a great educational effect.
In conclusion, the study is meaningful in that it provides basic data for the creation of future-oriented veterans culture by understanding the digital realistic contents of exhibition spaces and their educational effects. In the future, the government and the private sector need to understand and pay attention to new generations and technologies to systematize veterans' cultural education and establish national integrated veterans policies, and it is important to diversify educational methods and strengthen educational expertise of practitioners.

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