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    생애사 연구의 개념적 모형에 대한 이론적 탐색 = A theoretical exploration of a conceptual model of life history research

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    https://www.riss.kr/link?id=A103037042

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    In this research, we would like to theoretically explore the conceptual model of life history research in overall way. The concrete procedures are as follows. First, the forms of research problem are divided into four categories, `the description of overall life journey`, `the concrete aspects and causes of individual changes`, `the formation of individual meanings on specific experience`, `the conceptualization of traits of specific organization or personality`. Second, life history interview acts as a main research method, and participation observation and document analysis act as subsidiary research method. Moreover, developing a interview guide would be necessary for effective life history interview. Third, the frames of data analysis are divided into six categories, including `to analyze chronologically`, `to analyze based on modes of human relations`, `configurations of interaction`, `to analyze based on place and affiliated groups`, `to analyze based on personal sense of values and vision`, `to analyze based on changing life attitudes`, and `to analyze based on social/historical context`. Fourth, there are manifold writing methods in life history research including `to write chronologically`, `to write based on critical event of anecdote`, `to write utilizing visual images`, `to write through emotional appealing languages`, `to write utilizing the tables`. These overall outline on life history research can be beneficial to especially life history novice as a guidance to research.
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    In this research, we would like to theoretically explore the conceptual model of life history research in overall way. The concrete procedures are as follows. First, the forms of research problem are divided into four categories, `the description of o...

    In this research, we would like to theoretically explore the conceptual model of life history research in overall way. The concrete procedures are as follows. First, the forms of research problem are divided into four categories, `the description of overall life journey`, `the concrete aspects and causes of individual changes`, `the formation of individual meanings on specific experience`, `the conceptualization of traits of specific organization or personality`. Second, life history interview acts as a main research method, and participation observation and document analysis act as subsidiary research method. Moreover, developing a interview guide would be necessary for effective life history interview. Third, the frames of data analysis are divided into six categories, including `to analyze chronologically`, `to analyze based on modes of human relations`, `configurations of interaction`, `to analyze based on place and affiliated groups`, `to analyze based on personal sense of values and vision`, `to analyze based on changing life attitudes`, and `to analyze based on social/historical context`. Fourth, there are manifold writing methods in life history research including `to write chronologically`, `to write based on critical event of anecdote`, `to write utilizing visual images`, `to write through emotional appealing languages`, `to write utilizing the tables`. These overall outline on life history research can be beneficial to especially life history novice as a guidance to research.

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    1 양영자, "후기노인들의 역사경험에 대한 생애사 연구 -일제강점기와 6․25전쟁에 관한 ‘개인적인 역사경험’을 중심으로-" 한국사회복지학회 61 (61): 255-281, 2009

    2 박성희, "평생교육으로서의 연구방법론: 생애사 분석법" 한국성인교육학회 6 (6): 29-57, 2003

    3 김영천, "초임교사는 울지 않는다" 아카데미프레스 2013

    4 전영국, "초상화법에서 사용되는 심층면담에 관한 탐구: 동반자적 관계 형성과 주관적 요소 탐색을 중심으로" 한국교육인류학회 16 (16): 1-29, 2013

    5 조민지, "창의적으로 수업하는 교사’의 특징은 무엇인가?: 초등학교 A교사에 대한 생애사적 사례 연구" 교육문제연구소 28 (28): 111-149, 2015

    6 김영천, "질적연구방법론Ⅲ Writing" 아카데미프레스 2013

    7 김영천, "질적연구방법론Ⅰ" 아카데미프레스 2013

    8 김영천, "질적연구방법론 Ⅱ" 아카데미프레스 2013

    9 김영천, "질적 연구방법으로 생애사연구의 성격과 의의" 교육연구소 18 (18): 5-43, 2012

    10 박성희, "질적 연구 방법의 이해 : 생애사 연구를 중심으로" 원미사 2004

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    4 전영국, "초상화법에서 사용되는 심층면담에 관한 탐구: 동반자적 관계 형성과 주관적 요소 탐색을 중심으로" 한국교육인류학회 16 (16): 1-29, 2013

    5 조민지, "창의적으로 수업하는 교사’의 특징은 무엇인가?: 초등학교 A교사에 대한 생애사적 사례 연구" 교육문제연구소 28 (28): 111-149, 2015

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    2016 1.48 1.48 1.37
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    1.42 1.53 1.481 0.24
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