암묵적 학습을 위한 동적 정보시각화의 효과에 대한 고찰 = A study of dynamic information visualization for implicit learning: Focusing on measuring cognitive load using fNIRS

국문 초록 (Abstract)

정보시각화에 있어 동적인 요소를 활용하여 디자인하는 시도는 많이 이루어져 왔으나, 기존 연구들에서는 동적 정보시각화에 대한 구체적인 가이드라인을 제시하지 못하고 있다. 본 연구에서는 이러한 가이드라인 제시의 일환으로 인간의 선천적 인지능력의 하나인 암묵적 학습을 고려한 동적 정보시각화 실험을 통해 서로 다른 동적인 요소가 정보 습득에 영향을 미치는 정도를 실험적으로 파악하고자 하였다. 실험은 두 단계로 진행되며, 첫 번째 실험은 막대 그래프의 두 가지 다른 동적인 요소가 ‘암묵적’인지 여부를 파악하는 실험, 두 번째 실험은 이러한 암묵적 요소가 자신도 모르게 ‘학습’이 되어 정보를 습득하는 데 영향을 미치는 지를 확인하는 실험이 진행된다. 이 때 서로 다른 동적 요소로 이루어진 동일한 정보를 처리하는 동안의 인지부하를 ‘기능적 근적외선 분광법 (fNIRS)’ 으로 측정하고, 이를 바탕으로 암묵적 학습을 고려한 동적 정보디자인 가이드라인 요소를 제시하고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Designing dynamic info-vis (information visualization) has been much dealt with by HCI researchers and practitioners, but clear guideline has yet been provided for designing/allocating specific dynamic properties. This study, as part of an effort for it, tried to experimentally figure out how different dynamic properties in info-vis influence one’s information acquirement level considering one of human’s innate cognitive capability, ‘implicit learning’. Experiments proceed in two steps. First step is to confirm that two different dynamic properties in bar graph are considered ‘implicit’. And second step is to verify whether the implicit dynamic properties is learnt unwittingly so that it affects one’s information acquisition. Functional Near-InfraRed Spectoscopy (fNIRS) is employed to measure participants’ cognitive load while they process the same bar graph information with different dynamic attributes, thereby we suggest a guideline for dynamic info-vis embracing human’s innate characteristic.

목차 (Table of Contents)

• 요약문
• ABSTRACT
• 서론
• 동적 정보시각화(ANIMATED INFO-VIS)
• 암묵적 학습(IMPLICIT LEARNING)과 정보시각화
• FNIRS 를 이용한 인지부하 측정
• 실험설계
• 토의
• 참고문헌