대학생의 창의력 증진을 위한 첨단 교수 학습-환경의 활성화 방안에 대한 고찰: ALC (Active Learning Classroom)적용 사례를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

최근 몇 년 사이 창의적 인재 육성을 위한 스마트교육환경시스템 ALC(Active Learning Classroom)가 국내 대학을 중심으로 확산되고 있다. 그러나 첨단 기자재의 사용과 교수-학습자 간의 활발한 교류에도 불구하고 이론 중심 강의 전개의 어려움과 집중력 분산 등 여러 문제점이 지적되고 있어 아직은 효율적 활용이 미흡한 실정이다. 본 연구의 목적은 교수-학습 환경과 창의성 증진과의 관계를 고려한 1차적 접근으로 현재 국내에 운영 중인 ALC 환경의 특성을 충분히 이해하고 교육공학적 접근을 통해 이에 맞는 교수설계와 방법을 제안하는 데 중점을 둔다. 이를 위하여 ALC에서 이루어지는 교수-학습을 전통적인 그것과 비교하여 교육 구성원들의 상호작용 뿐 아니라 환경과의 상호작용 특성 또한 논할 필요가 있다. 이를 토대로 하여 대학 교육에서의 효율적인 교수-학습 운영 체제와 창의력 증진을 위하여 이러한 첨단 교수-학습 공간을 어떻게 활용할 수 있는지 그리고 어떠한 교수설계가 적합할 것인지에 대한 몇 가지 해결책을 제시하고자 한다.