1 "학습 방법의 이론과 실제" 교육과학사 1997
2 "체험 활동 중심 수업을 위한 수행 평가 도구 개발 모형" 5 (5): 87-97, 2002b
3 "창의적인 문제 해결 능력에 필요한 구성요소의 탐색" 3 (3): 115-131, 2003a
4 "지식기반사회에 대처하는 기술 교육의 과제와 개선 방향" 1 (1): 15-29, 2001
5 "인간교육과 협동학습" 성원사. 1995
6 "기술교육에서 창의적인 문제 해결 수업을 위한 수행평가 도구의 개발" 2002a
7 "기술교과 강의식 수업과 지필 평가 도구 제작 방법" 54-110, 2003
8 Piaget, "The grasp of consciousness Action and concept in the young children" Harvard University Press 1974
9 "Problem solving in technology education at the secondary level as perceived by technology educators in the United Kingdom and the United States" Unpublished doctoral dissertation The Ohio State University 1996
10 Johnson, "Lessons plans for teachers" 1990
1 "학습 방법의 이론과 실제" 교육과학사 1997
2 "체험 활동 중심 수업을 위한 수행 평가 도구 개발 모형" 5 (5): 87-97, 2002b
3 "창의적인 문제 해결 능력에 필요한 구성요소의 탐색" 3 (3): 115-131, 2003a
4 "지식기반사회에 대처하는 기술 교육의 과제와 개선 방향" 1 (1): 15-29, 2001
5 "인간교육과 협동학습" 성원사. 1995
6 "기술교육에서 창의적인 문제 해결 수업을 위한 수행평가 도구의 개발" 2002a
7 "기술교과 강의식 수업과 지필 평가 도구 제작 방법" 54-110, 2003
8 Piaget, "The grasp of consciousness Action and concept in the young children" Harvard University Press 1974
9 "Problem solving in technology education at the secondary level as perceived by technology educators in the United Kingdom and the United States" Unpublished doctoral dissertation The Ohio State University 1996
10 Johnson, "Lessons plans for teachers" 1990
11 Johnson, D. W., "Learning together and alone: cooperative, competitive, and individualistic learning." 1999
12 Woolnough,B.E, "Effective science teaching" Open university 1994