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    무용 교수능력 향상을 위한 방안

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study is to establish a effective teaching principal and suggest improve measurements for dance class in school field.
    For this, the procedure of models of instruction and dance teaching styles of Gibbons’theory is reviewed. Each of it contains goal, educational outcome, the role of teacher and student.
    Through a individual interview and a survey research, dance teachers thought that they would use various dance teaching styles. But according to the analysis of class observation, it is revealed that a certain teaching style is used. In addition, there are differences to construct and utilize teacher’s behaviors related to preparation before a class, methode of motivation and concentration, questioning, feedback.
    Various models of instruction and teaching styles are strategies to enhance dance learning and development of students.
    Therefore, in order to improve a issues such as skill-oriented dance class, it is necessary for dance teachers to understand main features of that. They should set goals for diverse learners, select and use proper teaching strategies, thus keep and develop learning motivation.
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    The purpose of this study is to establish a effective teaching principal and suggest improve measurements for dance class in school field. For this, the procedure of models of instruction and dance teaching styles of Gibbons’theory is reviewed. Eac...

    The purpose of this study is to establish a effective teaching principal and suggest improve measurements for dance class in school field.
    For this, the procedure of models of instruction and dance teaching styles of Gibbons’theory is reviewed. Each of it contains goal, educational outcome, the role of teacher and student.
    Through a individual interview and a survey research, dance teachers thought that they would use various dance teaching styles. But according to the analysis of class observation, it is revealed that a certain teaching style is used. In addition, there are differences to construct and utilize teacher’s behaviors related to preparation before a class, methode of motivation and concentration, questioning, feedback.
    Various models of instruction and teaching styles are strategies to enhance dance learning and development of students.
    Therefore, in order to improve a issues such as skill-oriented dance class, it is necessary for dance teachers to understand main features of that. They should set goals for diverse learners, select and use proper teaching strategies, thus keep and develop learning motivation.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 학교현장에서의 무용교육의 중요성이 부각되고 있는 시대적 동향과 관련하여 효율적인 무용 교수를 위해 필요한 무용지도 원리를 탐색하고 학교현장에서의 무용교수 현황 및 문제점, 개선방안을 제안하는데 연구목적을 두었다. 이를 위해 일반 수업모형에서 제시된 수업의 진행절차, 요구조건 및 고려사항, 무용수업의 적용가능성을 탐색하였으며, 기본스(gibbons)에 의해 제시된 다양한 무용 수업유형의 목적, 주요특징, 교육성과 등을 분석했다.
    무용강사와의 개별 면담 및 조사연구를 통해 무용강사들은 수업에 따라 다양한 수업모형이 활용될 수 있음을 인지하고 있으나 각 수업모형에 대한 상세한 이해가 부족하고, 더욱이 수업관찰 분석결과 지도 시 특정 교수유형에 편중되어 수업유형에 대한 취지, 주안점, 교사와 학생의 역할 등에 대한 이해가 새롭게 필요하다.
    연구대상자로 참여한 무용강사들은 교육현장에 대한 인식, 교육관, 수업 전 준비, 동기유발, 발문, 수업집중, 피드백 등 수업관리 및 운영 전략들을 사용하는데 초등 및 중등, 초임 및 경력강사 간에 다소 차이를 보였다.
    무용교수능력을 향상시키기 위해서는 수업목표 및 활동, 상황에 적절한 교수유형 및 행동을 전략화하여 활용하는 것 외에 근본적으로 대학 내 직전교육에서의 대상 및 내용에 따른 지도방법론, 통합교육, 창작무용, 창의적 설계 및 운영 등의 관련교과를 강화해야하며 교안 외 지도서, 문헌, 인터넷 사이트 등 참고자료 등이 개발되어야 한다. 이외 직무만족도와 업무수행능력의 상관성을 고려해 볼 때 수업을 하기에 적절한 공간, 공정한 평가체제 확립, 교과전담제 등을 통한 직업으로서 안정성 확보, 파견 학교의 원활한 협조 및 공조를 위한 활동이 공식적으로 규정되고 공지되어야 한다.
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    본 연구는 학교현장에서의 무용교육의 중요성이 부각되고 있는 시대적 동향과 관련하여 효율적인 무용 교수를 위해 필요한 무용지도 원리를 탐색하고 학교현장에서의 무용교수 현황 및 문...

    본 연구는 학교현장에서의 무용교육의 중요성이 부각되고 있는 시대적 동향과 관련하여 효율적인 무용 교수를 위해 필요한 무용지도 원리를 탐색하고 학교현장에서의 무용교수 현황 및 문제점, 개선방안을 제안하는데 연구목적을 두었다. 이를 위해 일반 수업모형에서 제시된 수업의 진행절차, 요구조건 및 고려사항, 무용수업의 적용가능성을 탐색하였으며, 기본스(gibbons)에 의해 제시된 다양한 무용 수업유형의 목적, 주요특징, 교육성과 등을 분석했다.
    무용강사와의 개별 면담 및 조사연구를 통해 무용강사들은 수업에 따라 다양한 수업모형이 활용될 수 있음을 인지하고 있으나 각 수업모형에 대한 상세한 이해가 부족하고, 더욱이 수업관찰 분석결과 지도 시 특정 교수유형에 편중되어 수업유형에 대한 취지, 주안점, 교사와 학생의 역할 등에 대한 이해가 새롭게 필요하다.
    연구대상자로 참여한 무용강사들은 교육현장에 대한 인식, 교육관, 수업 전 준비, 동기유발, 발문, 수업집중, 피드백 등 수업관리 및 운영 전략들을 사용하는데 초등 및 중등, 초임 및 경력강사 간에 다소 차이를 보였다.
    무용교수능력을 향상시키기 위해서는 수업목표 및 활동, 상황에 적절한 교수유형 및 행동을 전략화하여 활용하는 것 외에 근본적으로 대학 내 직전교육에서의 대상 및 내용에 따른 지도방법론, 통합교육, 창작무용, 창의적 설계 및 운영 등의 관련교과를 강화해야하며 교안 외 지도서, 문헌, 인터넷 사이트 등 참고자료 등이 개발되어야 한다. 이외 직무만족도와 업무수행능력의 상관성을 고려해 볼 때 수업을 하기에 적절한 공간, 공정한 평가체제 확립, 교과전담제 등을 통한 직업으로서 안정성 확보, 파견 학교의 원활한 협조 및 공조를 위한 활동이 공식적으로 규정되고 공지되어야 한다.

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