번역 교수자의 교수역량 규명을 위한 이론 고찰 - 강의 전 교수역량을 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In translation classes, translators’ trainers play a very important role, such as designing and operating classes and evaluating learners' translations, which determine the quality of translation classes. Such importance of translators’ trainers is linked to their teaching competency. In this regard, the study aims to identify the teaching competency of translators’ trainers. First, the study identifies the concept of competency and extend the concept into the teaching competency. Then, the study focuses on the competency required before classes and applies it to the translation education. Based on the analysis of competency and teaching competency, the study revealed that the teaching capacity required before the translation class consists of four kinds of competency: the competency to set lecture goals, to design lecture contents, to write a lecture syllabus, and establish a learning environment.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 2. 교수역량이란 무엇인가
• 2.1. 역량의 개념
• 2.2. 교수역량의 개념
• 3. 강의 전 교수역량의 구성요소
• 4. 번역 강의 전 필요한 교수역량
• 4.1. 강의목표 설정역량
• 4.2. 수업내용 설계역량
• 4.3. 강의계획서 작성역량
• 4.4. 학습환경 조성역량
• 5. 결론
• 참고문헌

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