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Shape Design 과제 수행 훈련이 학습장애아의 쓰기 기능에 미치는 효과
최정미 ( Jeong Mee Choi ) 한국특수교육문제연구소 2011 p.27-46
중학교 특수학급 교사가 인식하는 "좋은 수업 수업"의 특징에 대한 중요도와 실행도 분석
김나현 ( Na Hyeon Kim ), 임경원 ( Kyoung Won Lim ) 한국특수교육문제연구소 2011 p.47-70
김병하 ( Byung Ha Kim ), 김태영 ( Tae Young Kim ) 한국특수교육문제연구소 2011 p.71-92
김화수 ( Wha Soo Kim ), 장만순 ( Man Soon Jang ), 김성수 ( Sung Soo Kim ) 한국특수교육문제연구소 2011 p.93-111
자기주장훈련 중재프로그램이 경도지적장애학생의 자기인식과 자기옹호에 미치는 효과
이재섭 ( Jae Seop Lee ), 이재욱 ( Jae Wook Lee ), 최승숙 ( Seung Sook Choi ) 한국특수교육문제연구소 2011 p.113-136
오원석, 민천식,김태임 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2011 p.137-152
통합학급 지적장애학생에 대한 교사의 호감도 및 사회적 참여 분석
오원석 ( Won Seok Oh ), 민천식 ( Chun Sik Min ), 김태임 ( Tae Im Kim ) 한국특수교육문제연구소 2011 p.137-152
효과적인 비장애형제지원의 실행요소 탐색 - 문헌분석과 경험에 따른 심층면담 분석을 중심으로
강성리 ( Seong Ri Kang ), 이병인 ( Byoung In Lee ) 한국특수교육문제연구소 2011 p.153-185
시각장애 학생과 일반학생의 영어 학습태도, 학습전략 및 학업성취도에 관한 연구
권혁일 ( Hyug Il Kwon ), 박순희 ( Sun Hi Bak ) 한국특수교육문제연구소 2011 p.187-210