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국가(주) 수준 교육과정과 학교 수준 교육과정국제비교 연구: 특수교육 요구 반영 방안(시각장애학교 사례)을 중심으로
이덕순 ( Deok Soon Lee ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2010 p.1-29
중재반응모형 활용을 위한 음운인식과 유창성검사 간의 기울기 타당화 연구 - 잠재성장모형을 중심으로 -
여승수 ( Seungsoo Yeo ) , 홍성두 ( Sungdoo Hong ),김동일 ( Dong Il Kim ),김희진 ( Heejin Kim ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2010 p.31-49
민선영 ( Sun Young Min ) , 김자경 ( Ja Kyoung Kim ),강혜진 ( Hye Jin Kang ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2010 p.51-76
가족중심의 전환교육 프로그램이 고등학교 장애학생의 자기결정과 부모의 스트레스, 양육효능감, 가족역량강화에 미치는 영향
정지희 ( Jee Hee Jeong ) , 박지연 ( Ji Yeon Park ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2010 p.77-101
발화분석을 통한 취학전 청각장애아동의 문법발달에 대한 종단연구
서영란 ( Yeong Ran Seo ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2010 p.103-127
예비교사의 통합교육 역량강화를 위한 특수교육학개론 교직과목의 운영방안 모색: 미국대학의 강의계획서 분석을 중심으로
손승현 ( Seung Hyun Son ) , 서유진 ( You Jin Seo ),나경은 ( Kyong Eun Na ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2010 p.129-161
우정한 ( Jeong Han Woo ) , 김상선 ( Sang Seon Kim ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2010 p.163-183
전통놀이 중재가 장애학생의 사회적 상호작용과 일반학생 및 통합학급 교사의 태도에 미치는 사례연구
이성용 ( Seongyong Yi ) , 김진호 ( Jinho Kim ),차재경 ( Jaekyoung Cha ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2010 p.185-208
김화수 ( Wha Soo Kim ) , 이은경 ( Eun Kyoung Lee ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2010 p.209-226
특수교사와 일반교사의 교육관, 효과적인 교수-학습방법 및 상호협력관계에 대한 인식 비교
정은희 ( Jeong, Eun Hee ),허유성 ( Yusung Heo ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2010 p.227-251